Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234 51 - 100 av 188
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 51.
    Fors Brandebo, Maria
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Karlstads universitet.
    Military Leaders and Trust2015Doktorsavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The aim of this thesis is to study trust in military leaders. Empirical data was gathered through interviews and questionnaires with military personnel mostly from Sweden, but also from four other European countries.

    Paper I illustrates that trust in military leaders can be theoretically understood in terms of a hierarchical system of categories, higher-level categories and two superior categories labelled Individual-related and Communication- and relationship-related characteristics.

    Paper II examines how trust between military leaders and their subordinates is related to negative critical incidents in international operations. The results show that trust can be affected by pre-existing influences, of both an individual and contextual nature. The level of trust that develops between leaders and subordinates appears to have an influence on perceptions and re-evaluations of leaders’ trustworthiness during and after involvement in critical incidents.

    In Paper III, an instrument, Destrudo-L, was developed to measure destructive leadership behaviours on five different dimensions: Arrogant, unfair, Threats, punishments, overdemands, Ego-oriented, false, Passive, cowardly, and Uncertain, unclear, messy.

    In Paper IV the relationship between constructive and destructive leadership behaviours and trust is examined. The results show that constructive leadership contributed most to trust in the immediate supervisor. A great deal of trust in immediate supervisors can be understood by evaluating both constructive and destructive leadership behaviours.

    This thesis contributes with context-specific knowledge on trust in leaders in a military context and knowledge of psychological processes and individual dispositions that shape and change the willingness to trust leaders. The main findings presented in this thesis are the identification of characteristics of the trustor, the trustee, and the context which influences trust in military leaders.

  • 52.
    Fors Brandebo, Maria
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    The development and consequences of trust in Irregular warfare2011Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 53.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Jonsson, Emma
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Wallenius, Claes
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Österberg, Johan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Arbetstillfredsställelse hos anställda soldater: Uppfattningar efter ett års tjänstgöring2012Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 54.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Jonsson, Emma
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Wallenius, Claes
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Österberg, Johan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Job satisfaction among the new Swedish all-volunteer soldiers: Challenges for leaders of the armed forces2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The Swedish Armed forces has been transformed to an all-volunteer force where the first soldiers began their employment in May 2011. The number of applicants has been satisfying but experiences from other countries indicate that it has been easier to recruit soldiers than to retain them. The aim of this study was to investigate factors affecting the job satisfaction of soldiers. Twenty-one informants who had been employed as soldiers for about a year participated in the study. They came from all three fighting services (army, air force, navy). The data was analyzed according to a grounded theory approach.

          The results show that the soldiers’ job satisfaction is related to their inner motivation to join the armed forces. The inner motivation can be divided into: (a) primarily searching for a job and a steady income, (b) a great interest in the armed forces and military tasks, and (c) an aim for a certain education/position. Factors that appear to affect the job satisfaction are, for example: co-workers, salary and experienced meaningfulness. Another result from the study is that strategic decisions at the Head Quarter level that involve unexpected readjustments at the local level tend to have a negative effect on of the soldiers’ motivation and job satisfaction because  the leaders at the local units are poorly prepared to handle the changes. This will be more thoroughly discussed during the presentation.

  • 55.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Klockare, Ellinor
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Re-enlistment in the Swedish Armed Forces – individual motives and driving forces2016Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    As many other armed forces, the Swedish Armed Forces (SAF) is having a difficult time recruiting a sufficient number of soldiers. The turn-over rate is high as well as the cost for recruiting and training soldiers, should they leave the SAF immediately (after basic training) or after a shorter period of employment. This has brought attention to the issue of re-enlistment and the need to understand what factors impact soldiers’ willingness to re-enlist to the SAF. The aim of the study is to investigate the motives and driving forces that make soldiers inclined to re-enlist within the SAF. Interviews are conducted with about 20 re-enlisted soldiers from three different units. A grounded-theory approach will be used to analyse the data. At the time of the conference the data analysis will be completed and the results will be presented.

  • 56.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Influence of IED attacks on leadership: Dealing with the invisible enemy2012Ingår i: Res Militaris, ISSN 2265-6294, Vol. 2, nr 3, Summer/ÉtéArtikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim of this study was to gain a deeper understanding of leadership in military operations characterized by the presence of critical incidents (IED attacks). Twenty-one Swedish soldiers and officers (ranking from soldier to colonel) who had experienced IED attacks in Afghanistan during the period 2005-2008 were interviewed, and their responses were analyzed according to grounded theory methodology. A model was developed according to which the essence of military leadership immediately following an IED attack could be summarized as recapturing control over self, the group and the task. The model also illuminates the importance of selected pre-existing conditions and the leader's appraisal/ sensemaking processes. Nine leadership acts of balance were identified, including balanced grief (self), balanced focus on emotional and functional recovery (group), and balanced handling of safety versus necessary risk-taking (task).

  • 57.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Passive destructive leadership in a military context2017Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 58.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Passive leadership in a military context. Its relationship with work attitudes and emotional exhaustion2017Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Purpose

    This paper reports the results of three quantitative studies on destructive leadership in a military context. The aim is to identify (a) which behaviors are considered passive leadership in this type of context, (b) outcomes of passive leadership, and (c) hierarchical differences regarding outcomes of passive leadership.

    Design/Methodology

    Questionnaire data was collected from (a) three Swedish military groups (n = 428), (b) military personnel in Estonia, Sweden, Switzerland and the Netherlands (= 625), and (c) Swedish military personnel serving in Afghanistan (n = 289).

    Results

    The results show that passive leadership in a military context is defined as behaviors related to being “passive, cowardly” and “uncertain, unclear, messy”. Passive leadership behaviors had a stronger impact (than active destructive leadership behaviors) on outcomes such as emotional exhaustion and propensity to leave the organization. The results also reveal that passive leadership behaviors are more common on higher hierarchical levels compared to lower.

    Limitations

    Limitations related to common method variance, response set tendencies and lack of response rate are discussed.

    Research/practical implications

    The results emphasize the importance of focusing on passive leadership behaviors in the research field of destructive leadership. From a practical perspective, implications for military organizations are discussed.

    Originality/Value

    Since most of the studies on passive leadership are conducted in civilian settings, the results from this paper contribute with context-specific knowledge about passive leadership in a military setting.

  • 59.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Sjöberg, Misa
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Character- and relationship-based trust in superior and subordinate military leaders2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 60.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Karlstads universitet.
    Sjöberg, Misa
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Department of Leadership Development, Royal Norwegian Naval Academy, Bergen, Norway.
    Eid, Jarle
    Department of Psychosocial Science, University of Bergen, Bergen, Norway.
    Kjellevold Olsen, Olav
    Department of Leadership Development, Royal Norwegian Naval Academy, Bergen, Norway.
    Trust in a military context: What contributes to trust in superior and subordinate leaders2013Ingår i: Journal of Trust Research, ISSN 2151-5581, E-ISSN 2151-559X, Vol. 3, nr 2, s. 125-145Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim was to explore which components military personnel in peacekeeping operations perceive as contributing to trust in their superior and subordinate leaders during international or national operations or exercises. Data were collected among 591 military officers and cadets from Norway and Sweden using a questionnaire with open-ended questions. Two superior categories emerged: Individual-Related Characteristics and Communication- and Relationship-Related Characteristics. The former is made up of the higher-level categories Personal attributes and Experience and competence. The latter is derived from the higher-level categories Consideration and inspiration and Effective communication. In turn, all higher-level categories are underpinned by a number of subcategories (13 altogether). When comparing trust in superior leaders with trust in subordinate leaders, the results show that trust in superiors is characterised to a greater extent by Communication- and Relationship-related characteristics and also by Experience and professional knowledge. Trust in subordinate leaders is characterised to a greater extent by Personal attributes and Management competence.

  • 61.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Civil-militär samverkan på departementsnivå: påverkan frånfältnivån i Afghanistan2007Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 62.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Den osynliga fienden: IED-attentats påverkan på ledarskap, tillit och motivation2010Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att erhålla fördjupad förståelse av hur allvarliga incidenter som inträffat under tjänstgöring i Afghanistan (huvudsakligen Improvised Explosive Device-attentat) påverkar ledarskap, tillit och motivation. Totalt intervjuades 21 personer, 16 officerare och fem civila. Alla informanter har tjänstgjort i Afghanistan och kan delas in i följande kategorier: (a) indirekta ledare (förbandschefer), (b) direkta ledare (grupp/teamledare för grupper som varit involverade i incidenter), (c) individer involverade i incidenten, (d) individer tillhörande involverad grupp men ej direkt involverade i incidenten, samt (e) individer som inte tillhörde involverad grupp men aktuellt förband. Incidenterna som studerades var framförallt IED-attentat där svenskar omkommit, skadats eller klarat sig utan skador.Resultatet visar på en kedjereaktion: individ- och omgivningsförhållanden påverkar individernas generella uppfattningar av insatsen som i sin tur påverkar uppfattningar, reaktioner och ageranden under och direkt efter incidenter. De omedelbara reaktionerna påverkar i sin tur resultatet av såväl de specifika incidenterna som insatsen generellt. Genomgående visar resultatet på svårigheter att hantera "den osynliga fienden". IED-attentat uppfattas vara svåra, om inte omöjliga, att upptäcka och påverka, vilket leder till en frustration hos både underställda och ledare. Andra aspekter som behandlas i rapporten är bland annat hur incidenter uppfattas, tillit, motivation, sorghantering och beslutsfattande. Slutligen ges praktiska råd till ledare som ska tjänstgöra i Afghanistan.

  • 63.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Destructive leadership: An international comparison2011Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The vast majority of leadership studies have focused on positive aspects such as how leadership can contribute to organisational effectiveness, individual work satisfaction, etc. In an attempt to capture real leadership processes, and thus to avoid a long time one-sided focus upon the positive aspects of leadership, an evaluation form of destructive leadership behaviours, Destrudo-L, was developed. This instrument comprises five factors measuring destructive leader behaviours: (1) Arrogant, unfair (2) Threats, punishments, over-demands (3) Ego-oriented, false (4) Passive, cowardly, and (5) Uncertain, unclear, messy.

  • 64.
    Friman, Yvonne
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Hyllengren, Peder
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Kylin, Camilla
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Irreguljära hot - krav på militärt ledarskap: En litteraturöversikt2007Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 65.
    Granberg, Magnus
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Militär kompetens i polisiära uppgifter: En empirisk belysning och diskussion av en insats i Kosovo2013Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 66.
    Gustafsson, Gunnar
    Försvarshögskolan.
    Beredskapsstress?2011Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Stress är en växande folksjukdom i Sverige och en grupp som kan vara särskilt utsatta för kumulativ stress är soldater som ligger i beredskap. Vi har från våra förfäder ärvt en förmåga att vid fara reagera med en stressreaktion som en förberedelse för kamp eller flykt, också med en reaktion som gör att vi kan bli handlingsförlamade. Om dessa reaktioner upprepas gång på gång utan att kroppen får utlopp för den höjda energinivån ökar slitaget på kroppen. Stresshormoner samlas i kroppen och byggs på och kan under en längre tidsperiod leda till kumulativ stress. Om detta fortsätter kan det leda till ett utmattningssyndrom.

    Syftet med uppsatsen är att kartlägga hur soldater som ligger i beredskap upplever sin allmänna hälsa och den stress som de dagligen utsätts för. Studien genomfördes med en enkätundersökning på en pluton med 18 soldater i Nordic Battlegroup

    De slutsatser som är dragna från denna studie är följande:

    - Soldater som befinner sig i beredskap visar vissa tendenser till att vara utsatta för stress. I många fall visar det sig i form av frustration på kollegor, ledarskap och materielen.

    - Soldaterna skattar sitt allmänna hälsotillstånd som mycket gott. Detta har med stor sannolikhet att göra med det fysiska arbete som det innebär att vara soldat. Då fysisk träning är en regelbunden vana påverkas också den psykiska delen av individen som mår bättre i både kropp och själ.

    - Då samtliga soldater som ingick i studien upplevde att deras hälsa var god till mycket god så finns det inget som tyder på att den stress som soldater i beredskap är utsatta för skulle påverka dem negativt hälsomässigt.

  • 67.
    Gustavsson, Björn
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Levin Orre, Anna-Lena
    Thuresson, Annika
    Carlstedt, Berit
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Faktorer som påverkar viljan att stanna i Försvarsmakten, stressrelaterad ohälsa, trivsel på jobbet samt säkerhetsbeteende: Uppföljning av unga officerare2009Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 68.
    Gustavsson, Per M.
    et al.
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Ledningsvetenskapliga avdelningen (LVA).
    Rocha de Oliveira, Leonardo
    Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul.
    Lindergårdh, Lars
    Combitech.
    Karlsson, Lars
    Combitech.
    Learning Priorities and the Role of Computer-Based Training and Simulation on Military Supply Chain Logistics2013Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Military training involves activities that range from combat operations to strategic decisions on how to locate and transport personal and supplies, such as food, ammunition, fuel and medical equipment. Despite of the fact that most military training is difficult to acquire from real situations, the skills required for learning from combat training technology are different from those required for training on military logistics. This research work aims to analyse learning priorities and the role of Computer-Based Training and Simulation (CBTS) on Military Supply Chain Logistics. Military logistics is a complex task that requires expertise for decisions on such factors as: (i) the mission to accomplish; (ii) the place to locate troops and all military facilities at the Area of Operations (AOO); the (iii) combat readiness level that will be expected to equip all the military operations; and the (iv) use of transportation resources and paths to follow in the AOO. In this work, each one of these factors is represented by a number of variables that must be considered as whole to outline the best decisions on supply chain logistics for each military operation. To identify training priorities for considering the implications of all variables that respond for these four factors, this work carried out a qualitative research with in depth interviews with military personal with expertise on making decisions about military logistics. Results from this research shows the skills that are most important to follow for developing expertise on military supply chain logistics and the technology that should best be applied to enhance the training experience. Conclusions from this work shows that training on military logistics involve decisions that are mostly unique, though the current computer-based technology has an important role for training and simulating field situations, thus enhancing the required expertise for making decisions on real military supply chain operations.

  • 69.
    Hede, Susanne
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Institutionen för sociala och psykologiska studier, Karlstads universitet.
    Crisis management: psychological challenges for leaders2018Doktorsavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I Sverige liksom i många andra länder har fokus på krishantering ökat. Detta beror till stor del på kriser som har inträffat nationellt och internationellt. Dessa kriser har bland annat föranlett nya lagar inom krishantering. I Sverige är ansvaret decentraliserat till den kommunala nivån och principerna i krishanteringssystemet innebär att kommunala chefer ska planera för och kunna hantera de kriser som inträffar.  Efter krisen förväntas de också lära av händelsen. Totalt har ansvaret och  förväntningarna ökat på dom som ska hantera kriser. Krishantering är dock bara en av många  uppgifter som kommunala chefer har.

    Syftet med denna avhandling var att få kunskap om hur chefer på den kommunala nivån uppfattar och upplever krishantering (crisis management) i olika faser.

    Avhandlingen består av fyra artiklar (Paper I-IV) med empiriska data som  underlag. Datamaterialet (bland annat intervjuer) i Paper I, II och IV har analyserats med  kvalitativa metoder, medan Paper III (enkätstudie) har analyserats kvantitativt.  Paper I har bidragit med en teoretisk modell som belyser de komplexa bedömningar och värderingar som ligger till grund för chefernas beslut och agerande i en  verklig krishändelse. Paper II bidrar med en ökad kunskap om hur  utvärderingar för  lärande efter en kris kan utvecklas. Analysen visar på att reflektion i grupp  tillför  andra aspekter än gängse myndighetsutvärderingar. I Paper II identifieras också motivations faktorer under en kris. I Paper III har tre olika faktorer av upplevd  beredskap analyserats: upplevelse av kommunens beredskap, upplevelsen av den  individuella  beredskapen samt motivation för beredskap. Dessa faktorer förklaras med olika psyko logiska  teorier och koncept. Resultatet bidrar till förståelsen för drivkrafter för motivation att arbeta med och utveckla krisberedskap. I Paper IV fokuseras motivation för beredskapsarbete. Artikeln bidrar med en modell som visar de nära kopplingarna mellan olika motivationsfaktorer och hur de påverkar varandra. Vidare synliggörs erfaren hetens centrala roll samt betydelsen av personliga faktorer för motivationen.

    Sammantaget visar avhandlingen hur psykologiska teorier och begrepp kan bidra till förståelsen för de kommunala ledarnas uppfattning om sin roll som krishanterare. Kunskap framtagen i avhandlingen är användbar vid utveckling av krishantering.

  • 70.
    Hede, Susanne
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Karlstad universitet, Karlstad, Sweden..
    Perceptions of crisis preparedness and motivation: a study among municipal leaders2017Ingår i: Safety Science, ISSN 0925-7535, E-ISSN 1879-1042, Vol. 95, s. 83-91Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The need for communities to be prepared for a wide variety of critical events places considerable responsibility on local municipal leaders. However, few studies have examined how these leaders themselves view crisis, preparedness issues. The purpose of this study was to examine factors that contribute to three aspects of preparedness among municipal leaders: perceived municipal preparedness, perceived individual preparedness and motivation for preparedness work. Six hypotheses were formulated. The research questions were investigated using data from a questionnaire sent out to all Swedish municipalities (N = 290) and four categories of municipal leaders respectively (N = 1101). The response rate was 67%. Data were analyzed by linear regression and logistic regression. Different factors predicted the three outcome variables, which indicates different mental concepts. The hypotheses were partly supported and the results are discussed using self-efficacy theory. The findings have implications for understanding perceived preparedness and motivation, and can be used to e.g. develop crisis management exercises.

  • 71.
    Hede, Susanne
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Carlsson, Helena
    Enander, Ann
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    En komparativ studie av allmänhetens och myndigheters syn på informationen i samband med influensapandemin A (H1N1) 2009-20102012Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 72.
    Hede, Susanne
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Enander, Ann
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Climate change and citizen behavior adaptation2012Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 73.
    Hede, Susanne
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Enander, Ann
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Lugna efter stormen?: Reflektioner i kommuner med multipla kriserfarenheter2008Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 74.
    Hede, Susanne
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Enander, Ann
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Lajksjö, Örjan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Storm i tsunamins skugga: Kommunala aktörers erfarenheter vid hantering av Gudrun2007Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 75.
    Hedlund, Erik
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapsavdelningen.
    Team Learning and Leadership in Multinational Military Staff Exercises2017Ingår i: Armed forces and society, ISSN 0095-327X, E-ISSN 1556-0848, Vol. 43, nr 3, s. 459-477Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Cooperation in multinational military operations is one of the main tasks for the Swedish Armed Forces (SAF), which means that Swedish officers need to be able to meet international military staff standards. For this reason, the SAF and the Swedish Defence University organize an annual international staff exercise which aims to train officers in and increase their knowledge of North Atlantic Treaty Organization staff methods and procedures. The essence of successful staff work is good leadership and effective team work. In this article, we present findings from three staff exercises that have significant impact on leadership and possibilities for good team learning that relate to a team learning model. These findings have great potential to be of value in planning and improving leadership education and training in both military and civilian contexts.

  • 76.
    Hedlund, Erik
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Strategiavdelningen med folkrättscentrum.
    Börjesson, Marcus
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Team learning and leadership in a military staff exercis2013Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 77.
    Hedlund, Erik
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Börjesson, Marcus
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Österberg, Johan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Team Learning in a Multinational Military Staff Exercise2015Ingår i: Small Group Research, ISSN 1046-4964, E-ISSN 1552-8278, Vol. 46, nr 2, s. 179-203Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    International operations have become one of the main tasks for the Swedish Armed Forces (SAF). The SAF and Swedish National Defence College organize annual international staff exercises with the purpose of training officers to carry out effective staff work. This study analyzed a staff exercise using Edmondson's team learning model in a military setting. The model was developed by including group cohesion. As defensive routines are a threat to team learning behavior, the possible presence of these was examined. The results indicate that team leader coaching is crucial to support all the variables in the model. The added variable of group cohesion contributed with insights on how the commander used task solving to create group cohesion. Some examples of defensive routines were also revealed but there seemed to be challenges in identifying such routines in this type of exercise setting.

  • 78.
    Hedlund, Erik
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapsavdelningen.
    Szvircsev Tresch, TiborMilitärakademie (MILAK), Switzerland.
    Motivation to be a soldier: A comparison of eight nations2017Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 79.
    Hedlund, Erik
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Strategiavdelningen med folkrättscentrum (upphört).
    Szvircsev Tresch, Tibor
    ETH Zürich, Schweiz.
    Satisfaction in basic military training: an international comparison2014Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This book is a report of cross-national research that that explores the expectation, motivation and satisfaction of the new recruits from Belgium, France, Japan, Poland, Sweden, Switzerland, Taiwan and Turkey's armed forces toward the basic military training. It both aims to assess the strengths and weaknesses of the basic training in order to contribute to the improvement of training quality, and increase a common understanding of questions related to the basic military training such leadership quality, self-images, motivation to further career in the armed forces and so forth.

  • 80.
    Hedlund, Erik
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Strategiavdelningen med folkrättscentrum.
    Österberg, Johan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Team Training, Team Learning, Leadership and Psychology Safety: A Study of Team Training and Team Learning Behavior during a Swedish Military Staff Exercise2013Ingår i: Sociology Mind, ISSN 2160-083X, E-ISSN 2160-0848, Vol. 3, nr 1, s. 89-98Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The critical dependence of armed forces on teams carrying out tasks in a continuously changing, uncertain and often dangerous environment, raises questions about how to better understand factors that enable or hamper effective team learning. So far there is no developed field of research into team learning in the Swedish Armed Forces. This is the first of several studies within the Swedish Armed Forces to explore and gain a better understanding of team learning. In this first study of team learning we followed a military staff exercise. The theoretical base in this study is Amy Edmondson’s theoretical model for studying and analyzing team learning. The model consists of context support, team leader coaching, team psychology safety and team learning behavior. The results of this study supports the theoretical model of team learning and describe factors that are important for creating good conditions for team learning behavior.

  • 81.
    Hedlund, Erik
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Strategiavdelningen med folkrättscentrum.
    Österberg, Johan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Börjesson, Marcus
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Team training, team learning, leadership and psychology safety: A study of team training and team learning behavior during a Swedish military staff exercise2013Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 82.
    Helgesson, Johan
    Försvarshögskolan.
    Hantering av personal efter insats: Skillnader och likheter mellan Sveriges och USA´s hantering av hemkomna soldater2012Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att göra en jämförandestudie mellan Sverige och USA för hantering av personal som kommit hem efter insats. Detta för att kunna hitta skillnader och likheter för att få fram hur Sverige kan utveckla stöd och resurser till veteraner efter genomförd insats i mer riskfyllda insatser där PTSD kan drabba mer personal.

    Metoden som används är en fallstudie i Afghanistan där Sverige nu är under pågående insats som också kombineras med en komparativ metod för att kunna få fram skillnader och likheter mellan Sverige och USA. Det som jämförs är två liknande dokument från både Sverige och USA. Utifrån detta kunna titta på USA som har stora problem bland psykisk ohälsa hos personal och koppla mot vad Sverige kan ta efter.

    Resultatet av denna studie visar att vissa likheter och skillnader finns mellan dokumenten. En skillnad är att USA har ett mer utvecklade stöd till veteraner. Författaren drar slutsatsen om Sverige kommer delta i mer riskfyllda insatser bör en utveckling av veteranarbetet göras. Denna utveckling skulle kunna gå mer åt en riktning mot USA:s dokument som är mer detaljerad och ger mer stöd för anhöriga.

  • 83.
    Hyllengren, Peder
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    De första officerarna i Försvarsmakten med en akademisk yrkesexamen2010Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 84.
    Hyllengren, Peder
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Military Leaders' Adaptability in Unexpected Situations2017Ingår i: Military Psychology, ISSN 0899-5605, E-ISSN 1532-7876, Vol. 29, nr 4, s. 245-259Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper investigates adaptability among lower-level military leaders in unexpected threatening situations. Two studies were performed. In the first, a grounded theory approach was used, and 16 Swedish officers and soldiers with experience from international peacekeeping operations were interviewed. A model was developed based on the results. In Study 2, the model concepts from Study 1 were operationalized into a questionnaire and data was obtained from 102 respondents from the Swedish Armed Forces who had recently served in Afghanistan. Based on Study 1, the model suggests that the key aspects of adaptive leadership in such circumstances are 2 balancing acts. One is how subordinates handle structure/following rules versus their own initiatives/freedom of action. The other concerns the balance between individual decision making versus group input. Both are affected by availability of time, resulting in a favorable/unfavorable outcome. The hypotheses from Study 1 were partly confirmed in Study 2.

  • 85.
    Jensen, Eva
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Ledningsvetenskapliga avdelningen (LVA).
    Good sensemaking is more important than information quality for the quality of plans2006Ingår i: Proceedings of the 11th International Command and Control Research and Technology Symposium, 2006Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 86.
    Jensen, Eva
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Ledningsvetenskapliga avdelningen (LVA).
    How to Operationalize C2 Agility2012Ingår i: 17th ICCRTS (2012): Proceeedings, 2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Alberts has offered a definition of agility and its constituent components. This paper describes where in the C2 system, or the force, the different agility requirements will have to be met, and how to measure if they are. The purpose of a C2 system is to achieve focus and convergence of some entities (the force) somewhere (the context) to accomplish something (the task or mission), together (maybe with other organizations), within a certain amount of time. These factors determine the demands on a C2 system. Rasmussen’s abstraction hierarchy is used as the analytical framework, with the functions performed by C2 as defined by Brehmer. The paper discusses how to define the demands, i.e. the requisite agility, and how to assess if these demands can be met (potential agility), or have been met (manifest agility). The information requirements of a C2 system are determined by what is required of the commanded force for it to be agile in the present circumstances. The model traces the paths from the demands on the system to the parts of the system that are supposed to meet them, and makes possible the assessment of the manifest, and potential, agility of a C2 system.

  • 87.
    Jensen, Eva
    Örebro universitet.
    Is explicit information important for performance in dynamic systems?2002Ingår i: Proceedings of the 20th International Conference of the System Dynamics Society, 2002Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 88.
    Jensen, Eva
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Ledningsvetenskapliga avdelningen (LVA).
    Learning and transfer from a simple dynamic system2005Ingår i: Scandinavian Journal of Psychology, ISSN 0036-5564, E-ISSN 1467-9450, Vol. 46, nr 2, s. 119-131Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The amount of learning gained from being assisted in completing the task of bringing a predator-prey system into equilibrium by controlling the predator population was investigated. Learning was explored both by post-task questioning and by testing for transfer to another predator-prey task. Participants were 28 undergraduate psychology students, all female. They were randomly and evenly split into an experiment group that was subjected to a learning session with the first task before being tested in the second task, and a control group that only performed the second task. What was most needed in the first task was help in sticking to analytically derived conclusions by resisting "common sense" responses. There was a significant transfer effect on performance to the second task, stemming from learning shown by half the participants in the experiment group. The other half showed hardly any learning. Learning in about half the subjects has proven a stable finding.

  • 89.
    Jensen, Eva
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Ledningsvetenskapliga avdelningen (LVA).
    Mission design: fitting the solution to the problem2010Ingår i: Proceding of the 15th International Command and Control Research and Technology Symposium, 2010Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 90.
    Jensen, Eva
    Örebro universitet.
    (Mis)understanding and learning from feedback relations in a simple dynamic system2003Doktorsavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)
  • 91.
    Jensen, Eva
    et al.
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Ledningsvetenskapliga avdelningen (LVA).
    Brehmer, Berndt
    Sensemaking in the fog of war:  an experimental study of how command teams arrive at a basis for action2005Ingår i: Proceedings of the 10th International Command and Control Research and Technology Symposium, 2005Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 92.
    Jensen, Eva
    et al.
    Örebro universitet, Avdelningen för psykologi.
    Brehmer, Berndt
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Ledningsvetenskapliga avdelningen (LVA).
    Understanding and control of a simple dynamic system2003Ingår i: System Dynamics Review, ISSN 0883-7066, E-ISSN 1099-1727, Vol. 19, nr 2, s. 119-137Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This study examined laypeople's understanding of a simple dynamic system, expressed in reasoning and strategies used by the subjects, and how it affected performance. Participants were 15 undergraduate psychology students. 4 male and 11 female; median age was 24 years, ranging from 21 to 31 years. The subjects' task was to establish equilibrium in a simple predator-and-prey system. A task analysis was performed to identify the problem structure, the vital aspects of the task, and the ideal strategies to perform the task. The subjects' actual performance was compared to these strategies. The results revealed that, even though the task was structurally simple, it was still difficult. Much of these difficulties seemed to stem from a low ability to apply indirect reasoning and thinking in terms of discrete time steps instead of in terms of continuous time.

  • 93.
    Jensen, Tony
    University of Defence in Brno.
    Does operating a UCAV make it casual for pilots to execute a remote lethal strike?2012Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 12 poäng / 18 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Användandet av bestyckade obemannade flygande farkoster (UCAV) är relativt nytt. Det första kända fallet där en UCAV:s vapensystem nyttjats för att döda skedde 2001. Få system är operativa men flera är under utveckling. Användandet av UCAV:er är debatterat. Flera hävdar att hur de nyttjas leder till att piloten blir likgiltig till att döda och att piloten inte kan skilja på det piloten gör och att spela ett tv-spel. När ämnet studerats så har det visat sig att flertalet av de faktorer som spelar in i användande av UCAV:er gör det lättare för piloter at övervinna det motstånd en person känner till att ta en annans liv. Dock så blir piloten inte likgiltig till det. Piloterna är medvetna om att deras handlingar har en påverkan på den riktiga världen och vad de ser på sina skärmar är riktiga människor. I motsatts till vad vissa tror så har UCAV piloter en större koppling till de piloterna dödar samt upplever ett större motstånd till att döda än bombpiloter.

  • 94.
    Jonsson, Emma
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Rekryteringsunderlaget 2013: Det tredje året med ett frivilligbaserat försvar2013Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att beskriva och analysera utvecklingen av det frivilliga försvarets rekryteringsunderlag, kvantitativt och kvalitativt. År 2013 var det tredje året den grundläggande militära utbildningen (GMU) genomfördes. De sökande till GMU har följts från rekryttestet, via kallelse till antagningsprövning, deltagande vid antagningsprövning, till det att individer blev nomineringsbara för GMU.

    Det initiala behovet av rekryter 2013 var högre än tidigare år med frivillighet, och även antalet sökande var högre. Antalet ansökningar till GMU 2013 var 21 869, vilket gav ett söktryck på 4,7 sökande per plats. Jämfört med 2012 var det en högre andel som sökte för första gången (92 %). Detta tyder på att GMU 2013 lockat många nya individer. Antalet liksom andelen sökande kvinnor ökade i jämförelse med tidigare år. Jämfört med 2011 har antalet sökande kvinnor fördubblats. Däremot var andelen nomineringsbara kvinnor lägre jämfört med 2012. Totalt sett lockade dock det frivilliga försvaret 2013, liksom 2011 och 2012, i huvudsak unga svenskfödda män.

    Kvaliten i rekryteringsunderlaget var fortsatt god 2013. Dock är de prövade liksom de nomineringsbara individernas resultat i psykologiska och fysiologiska kapaciteter inte lika goda som resultat från 2011 och 2012 års antagningsprövningar. Minskningen 2013 till trots visar rapporten att frivilligheten hittills tycks innebära en positiv självselektion gällande psykologiska kapaciteter.

  • 95.
    Jonsson, Emma
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Carlstedt, Berit
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Rekryteringsunderlaget 2012: Det andra året med frivilligbaserat försvar2012Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 96.
    Jonsson, Emma
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Carlstedt, Berit
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Är det viktigt för 17-åringar att göra värnplikt?: Svar från föregångaren till den IT-baserade mönstringsenkäeten2007Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 97.
    Jonsson, Emma
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Lantz, Johan
    Human Resources Center, Swedish Armed Forces, Sweden.
    Bjelanovic, Vera
    Swedish Defence Recruitment Agency, Sweden.
    Törner, Britta
    Swedish Defence Recruitment Agency, Sweden.
    Metodförsök med systematisk urvalsuppföljning: Delrapport: Erfarenheter och resultat från 20152016Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 98.
    Jonsson, Emma
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Lindgren, Rose-Marie
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Rekryteringsunderlaget 2011: Det första året med ett frivilligbaserat försvar2011Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Försvarsmakter som övergått från plikt till frivillighet har funnit att detta inneburit förändringar i rekryteringsunderlagets kvalitet. Syftet med föreliggande rapport var att följa det svenska rekryteringsunderlagets utveckling, kvantitativt och kvalitativt, i övergången från ett på värnplikt baserat försvar till ett försvar som bygger på frivillighet.

     

  • 99.
    Jonsson, Emma
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Försvarsmaktens folk- och samhällsförankring: trender, drivkrafter och bakgrundsförhållanden som kan påverka det svenska försvarets folk- och samhällsförankring i ett långsiktigt strategiskt perspektiv2010Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 100.
    Jonsson, Emma
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Samhället och Försvarsmakten: Försvarsmaktens samhällsförankring i ett långsiktigt strategiskt perspektiv2011Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Syftet med föreliggande studie var att, utifrån ett aktörsperspektiv, kartlägga långsiktiga och tidlösa faktorer av potentiell betydelse för samhällets relation till Försvarsmakten (FM). Politiker, företrädare för myndigheter och näringsliv på nationell och lokal nivå deltog i studien. FM samhällsfunktion undersöktes utifrån teman som berörde bland annat kunskapen om FM och förtroendet för FM. Rapport avslutas med en diskussion om långsiktig värdeförskjutning och tidlösa faktorer för en gynnsam samhällsförankring, följt av förslag på åtgärder som FM kan göra för att samhället ska få ökad kunskap, förståelse, förtroende, trovärdighet och legitimitet i samhället nu och på lång sikt.

1234 51 - 100 av 188
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf