Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
45678910 301 - 350 av 5462
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 301.
    Börjesson, Marcus
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Wallenius, Claes
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Enander, Ann
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Att hitta balansen: En intervjustudie av militära ledares syn på risk- och säkerhetsfrågor2013Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 302.
    Hylén, Linnea
    Försvarshögskolan.
    Att hålla gränsen mot 'oönskade' narrativ: En jämförande studie av svenskt bemötande av rysk informationskrigföring2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The following study is investigating the Swedish response to Russian information warfare through strategic narratives broadcasted by Russian state-controlled media as RT and Sputnik News. Thus, the study further questions if the Swedish response differs between which political subject area that was attacked by Russian state-controlled media, and how that response affects the Swedish states’ democratic principles. The research question is therefore both applying and elaborating Hellman and Wagnssons (2017) analytical framework for describing and categorizing European states’ responses to Russian disinformation, since they confirm that states can use different and opposite responses simultaneously, but not stretching the question to examine if there are differences in response due to dividing political subject areas. By constructing and applying a combined method of narrative analysis and ideal-type analysis the author conducts a study of four Swedish ministers’ responses in foreign-, defense-, justice- and migration policy to categorize them by using Hellman and Wagnssons (2017) four ideal-type responses: confronting, blocking, naturalizing and/or ignoring. The study confirmes that the Swedish ministers’ responses did differ between the political subject areas in the cases of this essay. The foreign and defense policy responses were characterized as confronting and therefore directly engaging with the Russian strategic narratives, which contrasted with the disengaging responses in the other two political subject areas. The justice policy response corresponded with the naturalizing ideal-type and the migration policy response corresponded with the ignoring ideal-type. The author discusses the political impact of mixing opposite ideal-type responses from Hellman and Wagnssons (2017) theory, since they separately and together signal different democratic principles which nonetheless creates a confusing and non-coherent Swedish response to the surrounding world.

  • 303.
    Deverell, Edward
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Statsvetenskapliga avdelningen, Sektionen för krishantering och internationell samverkan.
    Att identifiera och motstå informationspåverkan: En jämförande studie av hur de nordiska länderna organiserar arbetet2019Ingår i: Kungl Krigsvetenskapsakademiens Handlingar och Tidskrift, ISSN 0023-5369, nr 1, s. 31-54Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Authoritarian states and democracies have long used propaganda and disinformation to manipulate target audiences. Recently interest in this issue has increased, especially as active pro-Kremlin disinformation measures have targeted the Nordic countries. So far, research on disinformation measures in a Nordic context is limited and focuses mainly on how individual countries have been exposed, or how disinformation in regard to a particular and debated issue have affected the debate in individual countries, while research is lacking on how Nordic countries organize themselves and work to identify and counter such threats ina comparative perspective. This comparative case study uses qualitative analysis of literature, policy documents and interviews with expert practitioners to show that Sweden and Finland have established and tested organizations and networks to identify and counter disinformation campaigns. Similar institutionalization is now underway in Denmark and Norway. The states inspire each other and participate in international collaboration. But how the countries participate in such collaboration varies and, moreover, has bearing on their vulnerability in facing the threat.

  • 304.
    Eriksson, Fredrik
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Militärhistoriska avdelningen (MHA).
    Att komma från sidan, underifrån och oväntat: Nya sätt att studera agrara organisationer. En inledning och en forskningsöversikt2016Ingår i: Perpektiv på lantbrukets organisering: Historiografi, begreppshistoria och källor / [ed] Fredrik Eriksson och Per Eriksson, Stockholm: Kungl. Skogs- och Lantbruksakademien, 2016, 1, s. 11-29Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 305.
    Danielsson, Erna
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Vrbanjac, Aida
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Att komma ikapp: En studie om samverkan och ledarskap vid en svavelsyreolycka i Helsingborg 20052006Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 306.
    Braw, Andreas
    Försvarshögskolan.
    Att kriga om folket2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Uppsatsen syftar till att jämföra amerikansk och fransk doktrin för counterinsurgency för att utröna vilka skillnader och likheter som finns mellan dessa. Ämnet har valts av anledningen av att försvarsmakter med liknande doktriner når en högre grad av effektivitet under insatser, och att Sverige militärt samarbetar med båda USA och Frankrike i internationella insatser. Uppsatsen visar att amerikansk och fransk counterinsurgency-doktrin i stort är mycket lika, men att vissa skillnader i exempelvis behandling av civilbefolkningen i insatsområdet finns.

  • 307.
    Karlsson, Christer
    et al.
    Uppsala universitet, Statsvetenskapliga institutionen.
    Parker, Charles
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), CRISMART (Nationellt Centrum för Krishanteringsstudier).
    Att leda eller inte leda?: USA och den globala klimatpolitiken2009Ingår i: Internationella studier, ISSN 0020-952X, nr 1, s. 25-31Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 308.
    Hallander, Jim
    Försvarshögskolan.
    Att leda: En studie om svensk samtida ledningsvetenskap och Försvarsmaktens doktrinutveckling2010Studentarbete övrigt, 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    De teoretiska grundstenarna för en framgångsrik ledning beror bl.a. på koordinationen mellan svensk forskning inom det ledningsvetenskapliga området och Försvarsmaktens doktrinära utveckling.

    Inom den ledningsvetenskapliga forskningen pågår utveckling av en teoretisk modell, den dynamiska OODA-loopen, syftande till att ta fram utåt- och inåtriktade funktioner inom ledning. Försvarsmakten genomför f.n. en utveckling av den Militärstrategiska doktrinen till att bli mer användbar och koordinerad i takt med en förändrad omvärld.

    Studiens syfte är att kartlägga om den doktrinära utvecklingen följt med forskningen inom ledningsvetenskapen och skapa en ökad förståelse samt medvetenhet för vad som krävs av den Militärstrategiska doktrinen för att uppnå en framgångsrik ledning.

    Resultatet visar på en positiv utveckling inom ett antal områden; miljön där militära effekter ska uppnås och underliggande beskrivningar som behandlar intentionen och förståelsen för själva uppdraget. Vidare visar studien på behovet av fortsatt doktrinär utveckling av området ledning i nära samarbete med svensk forskningen inom området.

  • 309.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Att leda förändringsarbete2012Ingår i: Kvalitetsarbete för bättre och säkrare vård / [ed] Nordström, G. Wilde Larsson, B., Lund: Studentlitteratur, 2012, s. 111-135Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 310.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Att leda förändringsarbete2017Ingår i: Kvalitetsarbete för bättre och säkrare vård / [ed] A-M Boström G. Nordström & B. Wilde Larsson, Lund: Studentlitteratur AB, 2017, 2, s. 127-148Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 311.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Att leda i förändring2011Ingår i: Arménytt, ISSN 0004-2404, nr 3, s. 47-49Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 312.
    Weissmann, Mikael
    et al.
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Taktikavdelningen (TA), Marksektionen (Mark).
    Daniel, Rydberg
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Taktikavdelningen (TA), Marksektionen (Mark).
    Att leda markoperationer2019Ingår i: Att leda markoperationer: En essäsamling / [ed] Mikael Weissmann & Daniel Rydberg, Stockholm: Försvarshögskolan (FHS), 2019, 1, s. 7-14Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Introduktion till essäsamlingen "Att leda markoperationer".

  • 313.
    Weissmann, Mikael
    et al.
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Taktikavdelningen (TA), Marksektionen (Mark).
    Rydberg, DanielFörsvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Taktikavdelningen (TA), Marksektionen (Mark).
    Att leda markoperationer: En essäsamling2019Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 314.
    Hildingson, Fredrik
    Försvarshögskolan.
    Att lyckas med strategiskt förändringsarbete2001Studentarbete övrigtStudentuppsats (Examensarbete)
  • 315.
    Deverell, Edward
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), CRISMART (Nationellt Centrum för Krishanteringsstudier).
    Att lära av kriserfarenheter2015Ingår i: Perspektiv på krishantering / [ed] Deverell, Edward, Hansén, Dan & Olsson, Eva-Karin, Lund: Studentlitteratur AB, 2015, s. 195-217Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 316.
    Ericson Wolke, Lars
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Militärhistoriska avdelningen (MHA).
    Att lära eller inte lära av andra: Recension av Jörg Muth, Command and Culture: Officer Education in the U.S. Army and the German Armed Forces, 1901−1940, and the Consequences for World War II2015Ingår i: Militärhistorisk Tidskrift, ISSN 0283-8400, Vol. 2014, nr 2, s. 50-51Artikel, recension (Refereegranskat)
  • 317.
    Wallenius, Claes
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Att lära sig stresshantering vid tillämpade övningar: Ett utbildningskoncept2014Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 318.
    Johnsson, Frank
    Försvarshögskolan.
    Att minröja eller inte minröja ...: en potentiell svaghet i USA:s offensiva bluewater förmåga vid etablerande av sea control i litorala havsområden2005Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Minan är en av de mest kostnadseffektiva formerna av marin krigföring. Minor är små,billiga i anskaffning, kräver en liten grad av underhåll och kan läggas ut från i stort settvilken plattform som helst. Minor kan användas både i strategiskt, operativt och taktisktsyfte, i avsikt att begränsa en motståndare tillgång till specifika områden. Minor kan ocksåanvändas som försvar av specifika högvärdiga objekt, för att förändra militärgeografin ochförsvara hamnar, basområden m.m. Att möta och neutralisera minor kräver insats ochansträngning som ej står i proportion till motståndarens insats. Minans globala spridninginnebär att den representerar ett hot som inte skall underskattas, då man planerar ochgenomför operationer mot geografiska områden, vilka medger bruk av minan somvapensystem. Kampen om sjöförbindelser har varit, och är fortfarande, en central uppgift förmarina stridskrafter. Sedan minan introducerades i sjökriget har den skapat möjlighet attförneka en motståndare tillträde till havsområden. Som ett led i den eviga kampen mellanmedel och motmedel har minröjande enheter utvecklats för att säkerställa förmågan attetablera kontroll till sjöss (KTS). Denna uppsats fokuserar på U. S. Navy förmåga att hanterahotet från minor. Uppsatsen har en modern historisk ansats som grund, för att se om minorhar varit ett dimensionerande hot för U.S. Navy i kustnära farvatten, under perioden 1945 till2003. Uppsatsens avslutande diskussion ger perspektiv på de marina utmaningar som såvälen stormakt, som små kuststater har att hantera i framtiden. Kommer dessa två aktörer attnärma sig varandra, eller kommer de även fortsättningsvis att utvecklas i två riktningar.

  • 319.
    Hagström, Linus
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Statsvetenskapliga avdelningen.
    Att normalisera ett land: Japansk utrikes- och säkerhetspolitik2015Ingår i: Japan nu: Strömningar och perspektiv, Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2015, 2, s. 209-231Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 320.
    Andersson, Max
    Försvarshögskolan.
    Att outsourca eller inte outsourca, det är frågan: En analys av Försvarsmaktens bevaknings- och säkerhetsverksamhet.2016Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In the 1990s the Swedish Armed Forces (SAF) adopted the concept of outsourcing for the provision

    of certain services. With an increasing amount of services being outsourced to civilian companies,

    there is little research regarding which types of services are being outsourced by SAF, and

    how it´s motivated. One service being partially outsourced is the guarding of military bases

    throughout Sweden. With an on-going debate by researchers on the concept of military outsourcing

    in expeditionary forces, this study takes a domestic view of outsourcing.

    This thesis seeks to investigate the concept of military outsourcing, applied to the case of base

    guards in Sweden. The analysis proves that several reasons or justifications for outsourcing base

    guarding are presented by those responsible for security in Swedish military units. The analysis also

    concludes that guard services is viewed different between headquarter level and regimental level.

    Although considered not a core activity, due to high interdependence with core activities and

    the requirement for firm-specific competence regimental representatives show more reluctance

    towards outsourcing guard services.

  • 321.
    Liwång, Hans
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Militärtekniska avdelningen (MTA).
    Att planera och genomföra utbildning i militärteknik2016Övrigt (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Traditionellt har synen på teknik i Försvarsmakten präglats av en uppdelning i olika typer av militär personal: ’tekniker’ och ’officerare’. ’Teknikern’ är den som hanterar tekniken och ’officeren’ är den som hanterar operationen. Detta har varit en behändig uppdelning som gett ’officeren' en ursäkt att slippa bry sig om tekniken och ’teknikern’ ett tydligt definierat arbetsutrymme. Denna konstruktion stämmer självklart inte med verkligheten, men den har trots detta influerat bland annat utveckling av utbildning och begrepp.

    Den här skriften utgår från en helt annan syn, nämligen den att tekniska system är all officerares arbetsredskap och en förståelse för dessa arbetsredskap är centralt för att kunna utöva yrket effektivt. Självklart behöver olika personalkategorier olika typer av kunskap och olika mycket kunskap, men det är av underordnad betydelse. Den aspekt som är central här för utformningen av militärteknik är behovet av alla officerares övergripande förståelse för teknik. Detta ställer till viss del ’nya’ krav på utbildningen bland annat vad det gäller synen på teknik och i vilket sammanhang den studeras, det är dessa aspekter och krav som denna skrift beskriver. Detta är den andra upplagan, den första gavs ut 2008. Titeln på skriften var 2008 PM: Militärteknisk grundnivå, nu har titeln breddats en aning till Att planera och genomföra utbildning i militärteknik.

    Ämnesrådet i militärteknik syftar med denna bok att ge ett stöd, främst till lärare, att utnyttja vid sidan av andra styrdokument, vid utveckling och genomförande av militärteknisk utbildning för officerare och annan militär personal. Utöver det förtjänar utbildningen även att diskuteras utifrån akademiska krav, den diskussionen utelämnas dock till största delen ur denna bok.

    Del 1 redovisar hur militärteknisk utbildning principiellt byggs upp.

    Del 2 tar kortfattat upp begreppen naturvetenskap och samhällsvetenskap i relation till ämnet militärteknik.

    Del 3 beskriver översiktligt nivåer för högskoleutbildning.

    Del 4 diskuterer det självständiga arbetets roll.

    Del 5 ger några tips att tänka på när kurser och utbildningar i militärteknik utvecklas med fokus på olika typer av kunskap.

    Del 6 diskuterar systemtänkande och systembegreppet och dess roll i militärteknisk utbildning.

    Del 7 är en referensförteckning vilken pekar ut bra ställen att lära sig mer.

  • 322.
    Evebring, Claes
    Försvarshögskolan.
    Att prestera bra resultat i komplicerade arbetsmiljöer2005Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 323.
    Södermyr, Anders
    Försvarshögskolan.
    Att segra är allt, men vägen dit kantas av misslyckanden2019Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I Försvarsmakten återfinns ett motsatsförhållande mellan organisationens vilja och yrkesofficerens uppfattning. I officiella publikationer förmedlas en acceptans för misslyckande medan det finns en benägenhet hos yrkesofficeren att undvika misslyckanden till varje pris. Erfarenheter kan gå förlorade då organisationen har en vilja att lära både genom bra och mindre bra genomförande.

    Studien avser att undersöka hur organisationskultur kan påverka en yrkesofficers syn på misslyckanden. En stark organisationskultur som hämmar en yrkesofficers benägenhet att ta initiativ eller att ta risker av rädsla för att misslyckas, kan negativt inverka på flexibilitet eller kreativitet inom organisationen.

    Resultatet påvisar att antaganden såsom viljan att lyckas och social acceptans påverkar synen på misslyckanden. Det finns en kultur som efter hand blir accepterad som det rätta sättet att lära eller lösa ett problem vilket inte alltid överensstämmer med den officiella viljan. Denna kultur överförs inom organisationen och blir svår att förändra. Yrkesofficeren ställs inför ett val, försöka förändra eller acceptera situationen.

  • 324.
    Jörle, Anders
    Försvarshögskolan.
    Att skapa en motståndskraftig nation: Sverige bedömt genom sex upplagor av broschyren Om Kriget Kommer2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna uppsats handlar om en välkänd del av svensk regeringskommunikation till medborgarna och invånarna i Sverige i händelse av krig eller andra hot, broschyren Om Kriget Kommer, som först publicerades 1943.

    Med en sjätte utgåva som heter "Om Krisen eller Kriget Kommer" i maj 2018 har sviten av tryckt information varit den mest framträdande rådgivningen till svenskarna under 75 år.

    Syftet med denna avhandling är att undersöka:

    1. Hur, med vilka budskap, försöker svenska regeringen och myndigheterna att stärka sitt samhälles motståndskraft genom broschyrerna?
    2. Hur har den svenska statens budskap om hur medborgarna ska förhålla sig vid krig och kris förändrats under de 75 år som gått sedan första upplagan.
    3. Finns förändringar i nationsformeringen som synliggörs genom broschyren och speglar de förändrade värden i samhället och en nytt svenskt narrativ?

    Om Kriget Kommer är en del av kommunikationen som skapar nationen Sverige. Det måste antas att de som producerar den söker en syntes mellan behovet att styra och leda ett folk i fara och samtidigt uppfånga samma folks självbild.

    För att hitta svar på frågorna utförs en kvantitativ studie av nyckelord i de sex texterna. Detta följs av en diskursanalys med betoning på den svenska säkerhetsdiskursen och den svenska nationella diskursen.

    Slutsatsen av den kvantitativa studien är en överraskande stabil produkt med, förutom ett ämnesområde (beskrivning av fienden), små förändringar i budskapen till svenskarna. Moraliska utsagor har minskat, men legalt byggda anspråk på landets invånare har i stället ökat i de sex utgåvorna som publicerats.

    Diskursstudien visar ett något förändrat språk om krav på medborgarna i händelse av krig eller annan allvarlig fara. Den projicerade nationen är 2018 mer anpassad till det moderna diversifierade samhället i en globaliserad värld, men nationens invånare är inte desto mindre ansvariga för sig själva som individer och de delar ansvarar för den svenska nationen.

    Det finns indikationer på en förändring i det svenska narrativet, eftersom kollektiva uttryck som är tänkta att omfamnas av alla som; "vår livsstil" eller "levnadsform" har förändrats till uttrycket ”… rätten att leva som vi själva väljer”. Detta är en retorisk förändring som passar behoven hos en modern globaliserad nation mycket bättre.

  • 325.
    Olofsson, Mattias
    Försvarshögskolan.
    Att stärka det svenska samhället vid svåra påfrestningar i fred: en uppgift för dagens Försvarsmakt?2009Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Försvarsmakten har sedan sekelskiftet gått ifrån att vara ett invasionsförsvar till att bli ett insatsförsvar. Under denna omvandling har Försvarsmakten blivit allt mindre och fått en mer internationell inriktning. Förband har lagts ned, personal sagts upp och materiel skrotats. Författaren är intresserad av att se hur detta har påverkat Försvarsmakten som en samhällsresurs.

    Problemet som ställs i uppsatsen är huruvida regeringen har anpassat Försvarsmaktens uppgift att stärka det svenska samhället vid svåra påfrestningar i fred, mot bakgrund av den omvandling som skett. Syftet med denna uppsats är sålunda att undersöka och jämföra om uppgiften att stärka det svenska samhället vid svåra påfrestningar i fred har förändrats, utvecklats eller anpassats till det nya insatsförsvaret som Sverige har idag.

    Som metod används en komparativ och kvalitativ textanalys av utvalda propositioner, departementsserier och regleringsbrev. De fakta i dokumenten som berör uppsatsämnet analyseras och jämförs, för att sedan sammanfattas och diskuteras. 

    Resultatet i uppsatsen påvisar att regeringen inte har ändrat uppgiften att stärka det svenska samhället vid svåra påfrestningar i fred, som ställs till Försvarsmakten. Men det påvisar även att en kontinuerlig anpassning av uppgiften sker i form av ett samarbete med andra myndigheter, denna utveckling kan följas på olika sätt i de utvalda källorna.

    Författaren har dragit slutsatser kring det presenterade resultatet och kommit fram till att regeringen inte behövt ändra uppgiften. Men för att kunna effektivisera utnyttjandet av de resurser som Försvarsmakten kan tillföra vid svåra påfrestningar bör regeringen utveckla och precisera hur Försvarsmakten skall utnyttjas med störst effektivitet.

  • 326.
    Lundqvist, Stefan
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Krigsvetenskapliga avdelningen (KVA), Sektionen för marina operationer (KV Marin).
    Att säkra en domän: en studie av maritim säkerhets förändrade innebörd2011Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 327.
    Högstedt, Martin
    Försvarshögskolan.
    Att tala så det träffar: Om konsten att ge och ta feedback2010Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    To have a functioning organization where there is a self-development for employees them selves, as well as between managers and employees, where employees are empowered and work for the organization and its goals. Feedback seems to be the main instrument to solve problems and create that organization. At the Military Academy Karlberg and the basic officers training there is a lot of discussions about feedback and how it is supposed to be carried out. This essay discusses the matter of how well we live up to the demands set by leadership classes at the Military Academy, what the platoon leaders do think about how feedback takes its expression. The questions about how feedback is used are to be answered by interviews with five platoon leaders and their thoughts about how feedback is communicated at the Academy. The results of the interviews have got differences but there are common points of view. All platoon leaders have the opinion that feedback is an instrument which is made for developing either the personell or the organization. Three of the platoon leaders use expressions when they give feedback, such as “i-expressions”:“When you act like this I feel like…etc”. How feedback takes its expression is in general manifested with big differences but all of the platoon leaders do agree that feedback is not used as much as it could be. With consideration to the differences in opinions, the conclusion, consist of how feedback takes its expression. It is important that everyone in the organization gets empowered and aligned with the common goals of the organization.

  • 328.
    Bovét, Peter
    Försvarshögskolan.
    Att tänka annorlunda: Samtidens dynamiska lärandemiljöer utgår från ett förändrat sätt att tänka och förstå ledarskap2014Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studien syftade till att undersöka och belysa hur FM:s ledarskap uppfattar och beskriver FM:s lärandemiljö och samtida utmaningar. Studien avsåg även att genom sina fynd, visa på indikativa linjer kring hur ett ledarskap som främjar lärandemiljön och möter samtidens utmaningar kan förstås. Det empiriska underlaget bestod av en enkätundersökning där 55 officerare med mångårig ledarerfarenhet inom FM deltog. Dessa var indelade i två grupper. Studien hade en tvärvetenskap-lig metodologisk ansats och omfattade både kvantitativa och kvalitativa analysmetoder. Analyserna av de två gruppernas svar visade att lärandemiljön kräver beteendeförändringar som utmanar ledarskapet och ifrågasätter nuvarande strukturer och institutionella tänkande. Resultatet relaterades till senare forskning – i fokus stod de centrala tankarna kring vad som kännetecknar dynamiska lärandemiljöer och adaptivt ledarskap. Slutsatserna indikerade att lärandemiljön och beteendeförändringar påverkar nytänkandet och den kollektiva kunskapsutvecklingen – och aktualiserar ett förändrat sätt att tänka och förstå ledarskap.

  • 329.
    Stalpe, Jim
    Försvarshögskolan.
    Att tänka nytt och pröva nya idéer inom Försvarsmakten2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Den militära kulturen definieras i hög grad av en stark hierarki och behov av kontroll. Dessa är ideal och värderingar som konkurrerar med innovationsbenägenhet. Tänkande i nya banor begränsas ofta av en uppsättning vedertagna övertygelser som strikt upprätthålls. Metoder och tillvägagångsätt riskerar att bli förutsägbara när organisationer inte är innovativa och anpassar sig efter förändrade förutsättningar.

    Denna studie syftar till att skapa förståelse för antaganden och värderingar som begränsar utveckling och tänkande i nya banor. Studien använder en historisk tillbakablick, observationer av den svenska Försvarsmaktens (FM) kommunikation och gruppdiskussioner för att spåra antaganden och värderingar som påverkar innovationsbenägenhet.

    Studiens resultat visar att kontroll och stabilitet är viktiga drivkrafter inom FMs kultur. Det finns en kultur som innebär att erfarenhet ges högt förtroende samt en obenägenhet att ta risker, vilket hämmar kritisk tänkande och utvecklande av nya beteenden. Det finns även en differens mellan antagna värderingar i styrande dokument och rådande grundläggande antaganden.

  • 330.
    Andersson, Andreas
    Försvarshögskolan.
    Att utbilda med uppdragstaktik2009Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Svenska försvarsmakten hävdar att den nyttjar uppdragstaktik. Vissa påstår att så inte är fallet. Åtminstone inte konsekvent. Det skulle kunna vara så att bristen på förståelse för doktriner och ledningsfilosofier finns där grunden läggs, under soldat- och officersutbildning på lägre nivå. Mycket forskning och utveckling har skett på högre nivåer men på grundnivån har tyvärr relativt lite forskning genomförts. Denna uppsats utforskar lösningar och kommer med förslag på hur man skulle kunna genomföra utbildning av soldater och blivande officerare både med och i uppdragstaktik.

    Arbetet är uppdelat i tre delar. Den första delen definierar uppdragstaktik som begrepp. Den andra delen sammanställer och analyserar intervjuer gjorda med officerare på plutonsnivå samt kadetter som anser att försvarsmakten inte nyttjar uppdragstaktik fullt ut. Den tredje delen jämför och diskuterar första och andra delen av uppsatsen. I den delen tas ett svar fram på uppsatsens frågeställning, hur en utbildning skall se ut för att genomsyras av uppdragstaktik.

    Slutsatsen är att försvarsmakten har de verktyg som krävs för att genomföra utbildning med och i uppdragstaktik. Det finns dock en risk för inkonsekvent utbildning då för lite uppmärksamhet läggs på detaljer. Detta måste försvarsmakten komma tillrätta med för att verkligen genomsyras av uppdragstaktik.

  • 331.
    Råman, Mikael
    et al.
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Krigsvetenskapliga avdelningen (KVA).
    Thunholm, Peter
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Ledningsvetenskapliga avdelningen (LVA).
    Att utnyttja en möjlighet – eller inte?2009Ingår i: Tankar om fälttåg / [ed] Peter Ahlström & Ulf Högström, Stockholm: Försvarshögskolan , 2009, s. 81-96Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 332.
    Larsson, Gerry
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Johansson, A.
    Eriksson, B.
    Att utvecklas som ledare: Gruppnivå2003Ingår i: Direkt ledarskap / [ed] G. Larsson & K. Kallenberg, Stockholm: Försvarsmakten , 2003, s. 286-295Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 333. Starrin, B.
    et al.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, FOA 55, Beteendevetenskapliga institutionen.
    Willebrand, K.
    Boström, K.
    Att vara arbetslös kvinna1985Ingår i: Tillsammans blir vi starka: Arbetslöshetens elände, vardag och motkamp / [ed] B. Starrin, B. Lundberg & B Angelöw, Stockholm: Prisma , 1985, s. 73-98Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 334.
    Fagerholm, Sonja
    et al.
    Försvarshögskolan.
    Perényi, Maria
    Försvarshögskolan.
    Larsson, Anna-Karin
    Försvarshögskolan.
    Att vara en lärande organisation i praktiken: Pedagogisk utveckling på Anna Lindh-biblioteket2014Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Syftet med rundabordssamtalet är att diskutera pedagogisk utveckling inom de verksamheter på universitet och högskola som ska stödja lärare i förändringen från ett lärarcentrerat till ett studentcentrerat perspektiv på lärande. Vi vill också ta del av övriga deltagares erfarenhet inom pedagogisk utveckling i syfte att utveckla vårt arbete. Hur arbetar andra lärosäten samt dess stödverksamheter med pedagogisk utveckling och på vilket sätt kan vi samverka i det pedagogiska utvecklingsarbetet?

    Bolognaprocessen har påverkat högskola och universitet på en rad olika sätt. En viktig förändring är perspektivskiftet från ett lärarcentrerat till ett studentcentrerat synsätt, vilket påverkat upplägget av det pedagogiska utvecklingsarbetet på universitet och högskolor. Elmgren och Henriksson lyfter fram behovet av pedagogisk förnyelse och utveckling av utbildning. Universitetsläraren har en viktig roll i det pedagogiska utvecklingsarbetet på ett lärosäte och möjligheten till högskolepedagogisk utbildning och kontinuerlig fortbildning är en viktig faktor (Elmgren & Henriksson 2010, s. 12). Men det finns också ett behov av pedagogisk utveckling inom de verksamheter som ska stödja förändringen från ett lärarcentrerat till ett studentcentrerat perspektiv på lärande. Anna Lindhbiblioteket har därför initierat ett pedagogiskt projekt som syftar till att vägleda personalen i sin pedagogiska roll och problematisera kring vad det innebär att som bibliotekspersonal vara pedagogisk. Metaforen ”lärande som deltagande” kan sägas vara en central utgångspunkt utifrån ett konstruktivistiskt perspektiv men även utifrån att all bibliotekspersonal, inte endast undervisande bibliotekarier, involveras i arbetet (Larsson 2013, s. 115).

    Det pedagogiska projektet har inletts med en pedagogisk utvecklingsdag under hösten 2013, för att diskutera frågor kring pedagogisk grundsyn och pedagogiskt förhållningssätt i mötet med biblioteksanvändarna. Under 2014 fortsätter arbetet med återkommande workshops där pedagogiska metoder, konkreta handledningssituationer och samspelet mellan källkunskap, bemötande och pedagogisk teori diskuteras.

    Elmgren, Maja & Henriksson, Ann-Sofie (2010). Universitetspedagogik. Stockholm: Norstedts. Larsson, Staffan (2013). Vuxendidaktik. Stockholm: Natur & Kultur.

  • 335.
    Persson, Elaine
    Försvarshögskolan.
    Att vara kvinna bland alla män: En kvalitativ intervjustudie om kvinnors erfarenheter och tankar om sina karriärmöjligheter i Försvarsmakten2017Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Women constitute a minority in most military organizations, and previous research indicates that women face several barriers that affect both their careers and well-being in the organization. In the Swedish Armed Forces women were admitted to all services and branches with the same rights as men in 1989, but despite that there are now only 7 % female officers, and 17 % women in total in the organization. This study aims to examine the reasons for the minority of women at the higher positions and whether this can be understood from the factors identified by previous research, which also constitute the theoretical framework used in this study. The study is conducted on the basis of interviews with 12 female soldiers and officers in the Swedish Armed Forces, where women's thoughts and experiences about their careers and situation in the organization were sought.

    The results of the study show that there are factors influenced by both the organization and by the individual themselves that affect women's careers. The factors according to the respondents that have the most impact are negative attitudes and treatment from men, the organization's culture and jargon, as well as difficulties in combining a family life with work in the defense sector, and lack of support and role models.

  • 336.
    Walterström, Kristoffer
    et al.
    Försvarshögskolan.
    Prytz, Louise
    Försvarshögskolan.
    Att vara sig själv i rollen som militär ledare: En kvalitativ studie om specialistofficerares upplevelser av tillämpningen avautenticitet i militära kontexter2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Försvarsmaktens formella ledarskapsmodell Utvecklande Ledarskap förordar autenticitet hos ledare inom myndigheten. Teorier inom autenticitet visar på närmast enkom positiva effekter. Dock finns det organisatoriska faktorer som inverkar och begränsar specialistofficerares möjligheter till autentiskt handlande. Syftet med denna studie var att undersöka hur specialistofficerare upplever tillämpningen av autenticitet i sin yrkesroll. Som undersökningsmetod valdes kvalitativa semistrukturerade intervjuer och urvalet bestod av sex aktivt tjänstgörande specialistofficerare i truppförande positioner inom Försvarsmakten. Den data som framkom analyserades genom en tematisk analys och resulterade i tre teman med elva underliggande kategorier. Resultaten stödjer teorin om hur omgivningskarakteristika påverkar ledares möjlighet att utöva utvecklande ledarskap men tillför en tydligare bild av hur dessa faktorer specifikt påverkar ledares autenticitet.

  • 337.
    Nilsson, Sofia
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Wallenius, Claes
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Att vara svensk officer på hög ledningsnivå vid påfrestande incidenter under internationella uppdrag: En intervjustudie2006Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 338.
    Wallenius, Claes
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Att vara svensk officer på hög ledningsnivå vid påfrestande incidenter under internationella uppdrag: En redovisning av praktiska verktyg för att hantera stress2006Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 339.
    Kylin, Camilla
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Hede, Susanne
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Friman, Yvonne
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Enander, Ann
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Att vara till stöd: skilda perspektiv på risk och kommunikation vid internationell militär tjänstgöring2013Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 340.
    Sjöström, Frida
    Försvarshögskolan.
    Att vilja ta anställning inom Försvarsmakten: En undersökning gällande kadetterna på OP 09-12 vilja till att ta anställning efter examen utifrån Maslows behovsteori2012Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Merparten av kadetterna på den 217:de kursen på Militärhögskolan Karlberg står inför en kommande anställning i Försvarsmakten. Kadetternas anställningsprocess har kantats av obeständiga beslut från Försvarsmakten och fattade beslut som påverkat dem i deras blivande profession som officerare i Försvarsmakten. Utifrån detta hur ser kadetternas vilja till att ta anställning i Försvarsmakten ut?

    Syftet med arbetet ligger i att utifrån Maslows behovsteori undersöka om det går att finna tendenser kring huruvida kadetterna känner behovstillfredsställelse utifrån de fem steg som utgör Maslows behovsteori och om deras vilja till att ta anställning i Försvarsmakten går att sammankopplas till denna. Arbetet undersöker även om det går att utmärka specifika faktorer som påverkar kadetterna i en högre grad till att inte vilja ta anställning i Försvarsmakten efter examen.

    Syftet  och frågeställningarna besvaras genom analys av en genomförd enkätundersökning bland kadetterna. Enkäten bygger på Maslows behovsteori och är utformad efter kadetternas kommande profession som officerare i den svenska Försvarsmakten.

    Resultaten visar bland annat att bland de kadetter som besvarade enkäten är viljan till att ta anställning i Försvarsmakten mycket hög. Faktorer som påverkar kadetterna till att inte vilja ta anställning är oron för att de inte får anställning på den ort som de önskar eller oron de känner för att professionen inte är kompatibel med familj.

  • 341.
    Jönsson, Johan
    Försvarshögskolan.
    Att vinna det fria kriget: En teoriutvecklande studie av ett omtalat men outforskat doktrinärt begrepp2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Det fria kriget är ett doktrinärt begrepp som beskriver hur svaga avskurna reguljära förband ska genomföra sin krigföring. Det finns ingen entydig teori som kan förklara vad som leder till framgång i denna form av krigföring då den teoretiskt ligger mellan forskningsområdena landkrigföring och små krig. Denna teoriutvecklande uppsats gör en ansats att från land- och gerillakrigföringsteorier utveckla en teori för att förklara framgångsfaktorer för det fria kriget.

    Teoriutvecklingen sker genom att en hypotes tas fram genom en hypotetisk-deduktiv metod. Hypotesen operationaliseras och prövas i en tvåfallstudie. Prövningen leder till en förfinad hypotes som kan anses vara en normativ teori som förklarar hur framgång i det fria kriget kan nås.

    Teorin för att förklara ett framgångsrikt förande av fria kriget:

    Genom att utsätta motståndaren för ett taktiskt dilemma med ett hot på djupet, kan tid skapas för den egna strategiska nivån genom motståndarens kraftsplittring eller kulmination.

    Indirekt metod används för att kompensera för asymmetrin i styrkeförhållanden. Genom att slå mot identifierade svaga delar och kommunikationer skapas möjligheter till att nå lokal överlägsenhet. Dessa svaga delar påverkar motståndarens förmåga till krigföring och därmed kan tid skapas på den strategiska nivån.

    Terrängens möjlighet för att ge skydd och uthållighet samt dess förutsättningar för den svage att kompensera asymmetrin är avgörande för det avskurna förbandets uthållighet.

    Genom att anpassa förbandet och styra med uppdragstaktik kan sannolikt leda till framgång i det fria kriget.

    Denna teori ger en förklaring till framgång men behöver ytterligare prövning då delar av förklaringen kan ligga i för uppsatsen avgränsade områden.

  • 342.
    Brodin, Jens
    Försvarshögskolan.
    Attackhelikoptrar i Vietnam: En teoriprövande fallstudie på det amerikanska nyttjandet av attackhelikoptrar enligt Wardens och Papes teorier2013Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Av dagens teoretiker i luftoperationer så finns det ingen som utförligt tar upp användandet av helikoptrar. Det här arbetet kommer därför grunda sig på två av de stora teoretikerna inom luftoperationer, Warden och Pape. Arbetet kommer inledningsvis redogöra för de båda teoretikernas teorier för att sedan presentera Vietnamkriget som var det första stora kriget där helikoptrar hade en viktig roll. Med Vietnamkriget i fokus ska jag sedan analysera hur användandet av attackhelikoptrarna passar in i Wardens och Papes beskrivningar om hur luftoperationer skall genomföras. Det arbetet ska resultera i är att se om det går att nyttja de redan existerande teorierna på nyttjandet av helikoptrar eller om de behöver egna teorier.

  • 343.
    Kleffner, Jann
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Centrum för operativ juridik och folkrätt.
    Attacks against works or installations containing dangerous forces2018Ingår i: The Companion to International Humanitarian Law / [ed] Niccolò Pons & Drazan Djukić, Leiden: Brill Nijhoff, 2018, s. 205-207Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 344.
    Hultman, Lisa
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Strategiavdelningen med folkrättscentrum (upphört). Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Attacks on Civilians in Civil War: Targeting the Achilles Heel of Democratic Governments2012Ingår i: International Interactions, ISSN 0305-0629, E-ISSN 1547-7444, Vol. 38, nr 2, s. 164-181Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Previous research has indicated that democracy decreases the risk of armed conflict, while increasing the likelihood of terrorist attacks, but we know little about the effect of democracy on violence against civilians in ongoing civil conflicts. This study seeks to fill this empirical gap in the research on democracy and political violence, by examining all rebel groups involved in an armed conflict 1989–2004. Using different measures of democracy, the results demonstrate that rebels target more civilians when facing a democratic (or semi-democratic) government. Democracies are perceived as particularly vulnerable to attacks on the population, since civilians can hold the government accountable for failures to provide security, and this provides incentives for rebels to target civilians. At the same time, the openness of democratic societies provides opportunities for carrying out violent attacks. Thus, the strength of democracy—its accountability and openness—can become an Achilles heel during an internal armed conflict.

  • 345.
    Simons, Greg
    Uppsala Centre of Russian Studies, Uppsala University, Sweden.
    Attempting to Re-brand the Branded: Russia's International Image in the 21st Century2011Ingår i: Russian Journal of Communication, ISSN 1940-9419, E-ISSN 1940-9427, Vol. 4, nr 3/4, s. 322-350Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 346.
    Bodin, Martin
    Försvarshögskolan.
    Attityder till anställning som officer hos ungdomar i Sverige2001Studentarbete övrigtStudentuppsats (Examensarbete)
  • 347.
    Danielsson, Erna
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Johansson, Eva
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Carlstedt, Berit
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Attraktionsarbete och förändring i Försvarsmakten: utmaningar och möjligheter2010Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Rapporten handlar om Försvarsmaktens strategiska arbete för att öka sin attraktionskraft med fokus på attraktionsstrategier på organisationsnivå. Frågor ställs om vilka strategier Försvarsmakten använder för att öka sin attraktionskraft och hur Försvarsmakten arbetar för att utveckla sitt varumärke. Jämförelser görs av hur väl Försvarsmaktens strategier stämmer med det som kännetecknar en attraktiv organisation av idag. I studien framkommer att Försvarsmaktens varumärke stärks av att det har en hög igenkänningsfaktor i samhället, samtidigt som det är ett stort problem att "Försvarsmakten" kan betyda så många olika saker.

    Bristen på stabilitet i organisationen, orsakad av de förändringar som ständigt pågår, bidrar också till otydlighet kring Försvarsmaktens varumärke och identitet. Denna otydlighet gör det svårt för personalen att identifiera sig med organisationen och agera i överensstämmelse med organisationens värden. Så även om informationskanaler finns är det svårt att informera då innehållet till del saknas.

  • 348.
    Engdahl, Ola
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet och strategi (ISS), Folkrättscentrum.
    Attribution of Conduct in Peace Operations2010Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 349.
    Jonsson, Emma
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Bjelanovic, Vera
    Swedish Defence Recruitment Agency.
    Lantz, Johan
    Human Resources Center, Swedish Armed Forces.
    Lindgren, Rose-Marie
    Swedish Defence Recruitment Agency.
    Lindqvist, Anne
    Swedish Armed Forces.
    Törner, Britta
    Swedish Defence Recruitment Agency.
    Attrition during basic military training in the Swedish Armed Forces2018Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Attrition from basic military training is a serious and costly problem for Armed Forces. When the Swedish Armed Forces transformed from a conscript-based force to an all-volunteer force in 2010 the knowledge about reasons for attrition decreased, due to changed procedures. Today a recruit can leave basic military training within 24 hours and without further explanations. The project “Systematic follow-up of the psychological selection”, aims at developing the admission tests, the basic military training and the work environment at the military units in order to reduce attrition. The project is a collaboration between the Swedish Armed Forces including the Internal Occupational Health Care Center and Human Resources, the Swedish Defence Recruitment Agency and the Swedish Defence University.

    Data is collected from the admission tests, questionnaires (first week/baseline, and last week of training) and interviews with recruits who drop out. The project aims to predict attrition caused by other factors than injuries and to predict further engagement/employment in the Swedish Armed Forces.

    Partly due to difficulties to employ sufficient numbers to the Swedish Armed Forces, the Swedish Government have decided to reestablish the conscription in 2018. The conscription will be gender neutral and work as a complement to the volunteer recruitment. We believe that the methods of this project and the knowledge gained are as reliable for a conscript-based training as for a volunteer training.

  • 350.
    Svensén, Sofia
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Bjelanovic, Vera
    Swedish Defence Recruitment Agency, Sweden.
    Jonsson, Emma
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Lantz, Johan
    Human Resources Center, Swedish Armed Forces, Sweden.
    Lindgren, Rose-Marie
    Swedish Defence Recruitment Agency, Sweden.
    Törner, Britta
    Swedish Defence Recruitment Agency, Sweden.
    Wolgers, Gerhard
    HR Center, Swedish Armed Forces, Sweden.
    Lindqvist, Anne
    Swedish Armed Forces, Sweden.
    Attrition during basic military training in the Swedish Armed Forces2018Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
45678910 301 - 350 av 5462
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf