Endre søk
Begrens søket
1234567 101 - 150 of 352
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 101.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Lundell, Emil
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Därför lämnade de Försvarsmaken: en kvantitativ studie om tidigare anställda soldater och sjömäns motivstruktur2018Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att studera potentiell återanställningsbarhet och motivationsstruktur hos individer som lämnat Försvarsmakten. Följande frågeställningar avsågs att besvaras: (1) Vilka faktorer påverkade individernas beslut att lämna Försvarsmakten? och (2) Vilka faktorer påverkar huruvida individen vill ta återanställning i Försvarsmakten eller ej?

    Med hjälp av en enkät besvarade 786 tidigare kontinuerligt tjänstgörande gruppbefäl, soldater och sjömän frågor om varför de lämnade Försvarsmakten och om deras attityd till att ta återanställning. Resultaten visar att de flesta trivdes bra under sin anställning. Vanligaste orsakerna till att lämna var brist på utveckling, missnöje över lönen, och för att  påbörja civila studier/arbete. Brist på utveckling är den faktor som bäst predicerar om tidigare kontinuerligt tjänstgörande personal vill ta återanställning i Försvarsmakten eller ej.

  • 102.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Lundell, Emil
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Wolgers, Gerhard
    Försvarsmaktens HR Centrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Validering av officersprogrammets urvalsprocess: Steg 1: Identifiering av individuella egenskaper och förmågor som kan ligga till grund för prediktion av framtida funktionsförmåga2017Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 103.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Destrudo-L: Forskningsresultat och praktiska implikationer2015Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 104.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Destruktivt ledarskap: Hur uppkommer det? Vilka effekter får det? Vad kan man göra åt det?2018Bok (Annet vitenskapelig)
  • 105.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Department of Public Health, Hedmark University College, Elverum, Norway.
    Leadership: Is bad stronger than good?2016Inngår i: Leadership & Organization Development Journal, ISSN 0143-7739, E-ISSN 1472-5347, Vol. 37, nr 6, s. 690-710Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Purpose

    – The purpose of this paper is to investigate if the thesis “bad is stronger than good” also holds true for a number of leadership issues, more specifically: trust in the immediate leader, emotional exhaustion, work atmosphere and propensity to leave.

    Design/methodology/approach

    – Questionnaire responses were obtained from military personnel in Estonia, Sweden, Switzerland and the Netherlands (n=625).

    Findings

    – Multiple regression analyses revealed a certain pattern. Constructive leadership behaviours showed stronger positive associations with trust in the immediate supervisor and work atmosphere, than destructive leadership behaviours showed negative associations. On the other hand, destructive leadership behaviours showed stronger positive associations with emotional exhaustion and propensity to leave, than constructive leadership behaviours showed negative associations. This suggests that constructive leadership behaviours possibly have a greater impact on positive phenomenon and/or phenomenon associated with work-related relationships. On the other hand, destructive leadership behaviours appear to have a greater impact on negative phenomena with a stronger personal meaning. The results also show that the passive forms of destructive leadership are the behaviours that had the strongest impact on the investigated dependent variables.

    Research limitations/implications

    – Limitations related to item construction, common method variance, response set tendencies, translation of the instruments, and lack of response rate are discussed.

    Practical implications

    – The results emphasize the importance of focusing on both constructive and destructive leadership at the selection stage, as well as during training of military leaders. Focusing on them separately obstructs optimal leader development and prevents leaders from gaining authentic self-knowledge. The results also point at the importance of including both aspects of leadership in leader evaluation processes.

    Originality/value

    – The use of both constructive and destructive leadership behaviours with respondents from multiple nations in the same analysis.

  • 106.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Measuring destructive leadership behaviours2016Inngår i: Negative leadership: international perspectives / [ed] Daniel Watola & ave Woycheshin, Kingston, Kanada: Canadian Defence Academy Press , 2016, s. 75-85Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 107.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Passive destructive leadership in a military context2017Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 108.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Passive leadership in a military context. Its relationship with work attitudes and emotional exhaustion2017Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Purpose

    This paper reports the results of three quantitative studies on destructive leadership in a military context. The aim is to identify (a) which behaviors are considered passive leadership in this type of context, (b) outcomes of passive leadership, and (c) hierarchical differences regarding outcomes of passive leadership.

    Design/Methodology

    Questionnaire data was collected from (a) three Swedish military groups (n = 428), (b) military personnel in Estonia, Sweden, Switzerland and the Netherlands (= 625), and (c) Swedish military personnel serving in Afghanistan (n = 289).

    Results

    The results show that passive leadership in a military context is defined as behaviors related to being “passive, cowardly” and “uncertain, unclear, messy”. Passive leadership behaviors had a stronger impact (than active destructive leadership behaviors) on outcomes such as emotional exhaustion and propensity to leave the organization. The results also reveal that passive leadership behaviors are more common on higher hierarchical levels compared to lower.

    Limitations

    Limitations related to common method variance, response set tendencies and lack of response rate are discussed.

    Research/practical implications

    The results emphasize the importance of focusing on passive leadership behaviors in the research field of destructive leadership. From a practical perspective, implications for military organizations are discussed.

    Originality/Value

    Since most of the studies on passive leadership are conducted in civilian settings, the results from this paper contribute with context-specific knowledge about passive leadership in a military setting.

  • 109.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Sjöberg, Misa
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Character- and relationship-based trust in superior and subordinate military leaders2012Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 110.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Karlstads universitet.
    Sjöberg, Misa
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Department of Leadership Development, Royal Norwegian Naval Academy, Bergen, Norway.
    Eid, Jarle
    Department of Psychosocial Science, University of Bergen, Bergen, Norway.
    Kjellevold Olsen, Olav
    Department of Leadership Development, Royal Norwegian Naval Academy, Bergen, Norway.
    Trust in a military context: What contributes to trust in superior and subordinate leaders2013Inngår i: Journal of Trust Research, ISSN 2151-5581, E-ISSN 2151-559X, Vol. 3, nr 2, s. 125-145Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The aim was to explore which components military personnel in peacekeeping operations perceive as contributing to trust in their superior and subordinate leaders during international or national operations or exercises. Data were collected among 591 military officers and cadets from Norway and Sweden using a questionnaire with open-ended questions. Two superior categories emerged: Individual-Related Characteristics and Communication- and Relationship-Related Characteristics. The former is made up of the higher-level categories Personal attributes and Experience and competence. The latter is derived from the higher-level categories Consideration and inspiration and Effective communication. In turn, all higher-level categories are underpinned by a number of subcategories (13 altogether). When comparing trust in superior leaders with trust in subordinate leaders, the results show that trust in superiors is characterised to a greater extent by Communication- and Relationship-related characteristics and also by Experience and professional knowledge. Trust in subordinate leaders is characterised to a greater extent by Personal attributes and Management competence.

  • 111.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Wolgers, Gerhard
    HR Center, Swedish Armed Forces.
    Towards a Definition of Integrity in the Military2018Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 112.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Österberg, Johan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Berglund, Anna Karin
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Militära ledares förmåga att öka eller bibehålla anställdas arbetstillfredsställelse: Praktiska handlingsstrategier2014Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 113.
    Fors Brandebo, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Österberg, Johan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Berglund, Anna Karin
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    The impact of constructive and destructive leadership on soldier's job satisfaction2018Inngår i: Psychological Reports, ISSN 0033-2941, E-ISSN 1558-691XArtikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The aim of this study was to investigate whether constructive or destructive leadership behaviors are the best predictors of soldiers’ experienced meaningfulness of work and general job satisfaction. Data were collected among 300 employed soldiers using a questionnaire. The questionnaire contained questions about the immediate leader’s constructive and destructive leadership, meaningfulness of work and general job satisfaction. The results show that the constructive leadership factor inspiration and motivation was the best predictor of both experienced meaningfulness of work and general job satisfaction. None of the destructive leadership factors gave a significant contribution to the models although both the passive and active forms of destructive leadership showed a weak to moderate significant, negative correlation with experienced meaningfulness of work and general job satisfaction.

  • 114.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Is the glass full or empty?: The Influence of critical incidents on trust during international military missions2009Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 115.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Should I stay or should I go?: The influence of critical incidents on motivation during international military missions2009Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 116.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Trust during international military operations: A Study of how trust and critical incidents influence each other2009Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 117.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Destructive leadership: An international comparison2011Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The vast majority of leadership studies have focused on positive aspects such as how leadership can contribute to organisational effectiveness, individual work satisfaction, etc. In an attempt to capture real leadership processes, and thus to avoid a long time one-sided focus upon the positive aspects of leadership, an evaluation form of destructive leadership behaviours, Destrudo-L, was developed. This instrument comprises five factors measuring destructive leader behaviours: (1) Arrogant, unfair (2) Threats, punishments, over-demands (3) Ego-oriented, false (4) Passive, cowardly, and (5) Uncertain, unclear, messy.

  • 118.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Destruktivt ledarskap och motivation2008Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 119.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Destruktivt ledarskap: Utveckling av ett ledarskapsformulär2009Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 120.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Education on the Dark Sides of Leadership with Focus on Subordinates Motivation2008Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 121.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Utbildning i ledarskapets mörka sidor med fokus på underställdas motivation2009Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 122.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Utbildning i ledarskapets mörka sidor med fokus på underställdas motivation: lärarhandledning2008Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 123.
    Fors, Maria
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Sjöberg, Misa
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Utbildning i tillit - med fokus på försvarsmaktens internationella uppdrag: Lärarhandledning2007Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 124.
    Friman, Yvonne
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Hyllengren, Peder
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Kylin, Camilla
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Irreguljära hot - krav på militärt ledarskap: En litteraturöversikt2007Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 125.
    Granberg, Magnus
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Militär kompetens i polisiära uppgifter: En empirisk belysning och diskussion av en insats i Kosovo2013Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 126.
    Gustafsson, Linus
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), CATS (Centrum för Asymmetriska Hot- och Terrorismstudier).
    Hyllengren, Peder
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Allt fler från Sverige strider i Syrien och Irak2015Inngår i: Vårt Försvar, ISSN 0042-2800, nr 2Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 127.
    Gustafsson, Linus
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), CATS (Centrum för Asymmetriska Hot- och Terrorismstudier).
    Hyllengren, Peder
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Ranstorp, Magnus
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), CATS (Centrum för Asymmetriska Hot- och Terrorismstudier).
    From the Welfare State to the Caliphate: How a Swedish suburb became a breeding ground for foreign fighters streaming into Syria and Iraq.2015Inngår i: Foreign policy, ISSN 0015-7228, E-ISSN 1945-2276Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 128.
    Gustafsson, Linus
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), CATS (Centrum för Asymmetriska Hot- och Terrorismstudier).
    Ranstorp, Magnus
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), CATS (Centrum för Asymmetriska Hot- och Terrorismstudier).
    Hyllengren, Peder
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Vilken roll har polisen för att förebygga och förhindra våldsbejakande extremism?2014Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 129.
    Hede, Susanne
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Institutionen för sociala och psykologiska studier, Karlstads universitet.
    Crisis management: psychological challenges for leaders2018Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The purpose of this thesis is to gain knowledge about how leaders holding the role as crisis manager at the Swedish municipal level perceive and experience crisis management in different phases.

    The thesis comprises four papers (Papers I-IV) based on empirical data. The sample consisted of relevant municipal leaders. Paper I, Paper II and Paper IV were based on qualitative methods of data collection and analysis, and Paper III on quantitative data. Paper I presents a theoretical model that highlights the complex evaluations underlying managers’ decisions and actions in real-life crisis situations. Paper II  contributes further knowledge on how to improve evaluation and thus how  learning from crisis experience can be developed. In particular, the importance of evaluation and the value of group reflection in evaluation are demonstrated. Additionally,  Paper II identifies motivational aspects during an event. In Paper III perceived preparedness is analysed in terms of three aspects: perceived municipal preparedness, perceived individual preparedness and motivation. These aspects are explained by different psychological theories and concepts and may serve to understand the  driving forces for motivation to work with and to develop crisis  preparedness.  Paper IV focuses on motivation for preparedness efforts and contributes a model demonstrating the close links between different motivational factors and how these  influence one another, as well as emphasizing the central role of experience and the strong role of personal factors in both supporting and diminishing motivation.

    In sum, this thesis demonstrates how psychological theories and concepts are  important for understanding the municipal leaders’ perceptions of their role as crisis managers. In addition, the knowledge gained in this thesis can be useful for  promoting crisis preparedness.

  • 130.
    Hede, Susanne
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Karlstad universitet, Karlstad, Sweden..
    Perceptions of crisis preparedness and motivation: a study among municipal leaders2017Inngår i: Safety Science, ISSN 0925-7535, E-ISSN 1879-1042, Vol. 95, s. 83-91Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The need for communities to be prepared for a wide variety of critical events places considerable responsibility on local municipal leaders. However, few studies have examined how these leaders themselves view crisis, preparedness issues. The purpose of this study was to examine factors that contribute to three aspects of preparedness among municipal leaders: perceived municipal preparedness, perceived individual preparedness and motivation for preparedness work. Six hypotheses were formulated. The research questions were investigated using data from a questionnaire sent out to all Swedish municipalities (N = 290) and four categories of municipal leaders respectively (N = 1101). The response rate was 67%. Data were analyzed by linear regression and logistic regression. Different factors predicted the three outcome variables, which indicates different mental concepts. The hypotheses were partly supported and the results are discussed using self-efficacy theory. The findings have implications for understanding perceived preparedness and motivation, and can be used to e.g. develop crisis management exercises.

  • 131.
    Hede, Susanne
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Carlsson, Helena
    Enander, Ann
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    En komparativ studie av allmänhetens och myndigheters syn på informationen i samband med influensapandemin A (H1N1) 2009-20102012Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 132.
    Hede, Susanne
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Enander, Ann
    Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
    Lajksjö, Örjan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Storm i tsunamins skugga: Kommunala aktörers erfarenheter vid hantering av Gudrun2007Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 133.
    Hedlund, Erik
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    A Generic Pedagogic Model for Academically Based Professional Officer Education2019Inngår i: Armed forces and society, ISSN 0095-327X, E-ISSN 1556-0848, Vol. 45, nr 2, s. 333-348Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    After the end of the Cold War, many European countries cut back so heavily on defense expenditure that they lost their capacity to defend themselves. This resulted in greater need for improved cooperation and interoperability among member states’ armed forces. One important attempt to improve the understanding and interoperability among the European Union (EU) nation’s armed forces was taken in 2008 by the creation of the European Initiative for exchange of young officers aimed to make the officer education in Europe more transparent and convergent with each other. This article presents a proposal for a generic pedagogic model for an academically professional officer education that can improve understanding and interoperability among the EU nation’s armed forces. The model helps to facilitate a process of professionalization of the military profession with an officer education that can meet the requirements of higher education systems as well as the demands of the military profession.

  • 134.
    Hedlund, Erik
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapsavdelningen.
    Alvinius, Aida
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Josefsson, Anders
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Avdelningen för ledningsvetenskap och militärteknik (ALM), Ledningssektionen (Ledn).
    Ohlsson, Alicia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Wallenius, Claes
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Ledarskap och ledning i en förändrad organisatorisk kontext2018Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Föreliggande bok har ambitionen att sätta samman tre års forskningsresultat (2016-2018) inom ramen för det av Försvarsmakten (FM) finansierade forskningsprojektet Ledarskap och ledning i en förändrad organisatorisk kontext och omsätta kunskaper till ett pedagogiskt och lättillgängligt material som kan användas i såväl Försvarshögskolans ordinarie kurs- och utbildningsprogram, som enskild läsning eller som utgångspunkt för gruppdiskussioner, seminarier och förberedelser inför något av de teman som tas upp i boken. Bokens innehåll speglar forskningsprojektets sammansättning som består av forskare från Ledarskapsavdelningen i Stockholm, Försvarshögskolans Ledarskapscentrum i Karlstad, och Ledningsvetenskap i Stockholm. Att bokens empiri kommer från militär kontext hindrar inte att bokens innehåll även kan vara av stort intresse för civila läsare, särskilt inom ramen för dem med intresse för civil-militär samverkan i såväl nationella som internationella insatser.

  • 135.
    Hedlund, Erik
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Strategiavdelningen med folkrättscentrum.
    Börjesson, Marcus
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Team learning and leadership in a military staff exercis2013Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 136.
    Hedlund, Erik
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Börjesson, Marcus
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Österberg, Johan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Team Learning in a Multinational Military Staff Exercise2015Inngår i: Small Group Research, ISSN 1046-4964, E-ISSN 1552-8278, Vol. 46, nr 2, s. 179-203Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    International operations have become one of the main tasks for the Swedish Armed Forces (SAF). The SAF and Swedish National Defence College organize annual international staff exercises with the purpose of training officers to carry out effective staff work. This study analyzed a staff exercise using Edmondson's team learning model in a military setting. The model was developed by including group cohesion. As defensive routines are a threat to team learning behavior, the possible presence of these was examined. The results indicate that team leader coaching is crucial to support all the variables in the model. The added variable of group cohesion contributed with insights on how the commander used task solving to create group cohesion. Some examples of defensive routines were also revealed but there seemed to be challenges in identifying such routines in this type of exercise setting.

  • 137.
    Hedlund, Erik
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Strategiavdelningen med folkrättscentrum.
    Österberg, Johan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Team Training, Team Learning, Leadership and Psychology Safety: A Study of Team Training and Team Learning Behavior during a Swedish Military Staff Exercise2013Inngår i: Sociology Mind, ISSN 2160-083X, E-ISSN 2160-0848, Vol. 3, nr 1, s. 89-98Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The critical dependence of armed forces on teams carrying out tasks in a continuously changing, uncertain and often dangerous environment, raises questions about how to better understand factors that enable or hamper effective team learning. So far there is no developed field of research into team learning in the Swedish Armed Forces. This is the first of several studies within the Swedish Armed Forces to explore and gain a better understanding of team learning. In this first study of team learning we followed a military staff exercise. The theoretical base in this study is Amy Edmondson’s theoretical model for studying and analyzing team learning. The model consists of context support, team leader coaching, team psychology safety and team learning behavior. The results of this study supports the theoretical model of team learning and describe factors that are important for creating good conditions for team learning behavior.

  • 138.
    Hedlund, Erik
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Strategiavdelningen med folkrättscentrum.
    Österberg, Johan
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Börjesson, Marcus
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Team training, team learning, leadership and psychology safety: A study of team training and team learning behavior during a Swedish military staff exercise2013Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 139. Helgesen, A-K
    et al.
    Wilde-Larsson, Bodil
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Abrahamsen, V
    Adaptation of the Quality from the Patient's Perspective (QPP) instrument for persons with dementiaInngår i: International Journal of Patient-Centered MedicneArtikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 140.
    Hobbins, Jennifer
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Between autonomy and paternalism: Crisis managers’ views on citizens’ responsibilities in crises and contingencies2017Inngår i: Journal of Contingencies and Crisis Management, ISSN 0966-0879, E-ISSN 1468-5973, Vol. 25, nr 4, s. 269-278Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Public discussions about the division of responsibilities between state and citizen in crises have led to reformulated policies. These are interpreted and put into practice by crisis managers. Hence, their understandings of citizens’ responsibilities are central for actions and resource allocation. This qualitative study focuses on Swedish crisis managers’ understandings of citizens’ (moral) responsibilities and practices of ‘doing’ responsibilities. Three overarching forms of ‘doing responsibilities’ were found: assignment, assessment, and differentiation. These ways of constructing responsibilities were permeated by two diverging rationales: the autonomy rationale, and the paternalism rationale. The two rationales add up to a partly contradictory complexity which may explain individuals’ differing responsibility-taking. Further, not recognizing this contradiction may negatively affect citizen’s willingness to take responsibility when desired.

  • 141.
    Hobbins, Jennifer
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum. Karlstads universitet, Handelshögskolan.
    Samhälle, individ och ansvar: en studie om synen på arbetslöshet2016Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The aim of the thesis is to highlight and to problematize conceptions of unemployment in Swedish society. The questions guiding my work have been: Which conceptions of unemployment emerge in society? How are these dealt with by the unemployed? Work on the thesis has been guided by a social constructionist approach. The empirical findings are constituted by four publications which, in various ways, are linked to overarching aim of the thesis. These publications consist of an analysis of the legal regulation surrounding the unemployed, a study of the activities of civil society organisations working with unemployed and two publications based on interviews with long-term unemployed young adults.

    The thesis provides increased knowledge of conceptions of unemployment in Swedish society. It shows that there is a widespread societal discourse concerning the individual being responsible for her/his unemployment, and that this conception has historically been well-grounded in Swedish labour market and social policy, as well as in people’s understandings. Among representatives of civil society organisations and unemployed individuals, there is also both a questioning of and a resistance to this understanding, indicating a possible change in the discourse. The thesis further shows that the individualisation of responsibility greatly affects individuals’ approaches in social contexts, as well as in their contacts with government agencies, but also when it comes to relationships with politics and political involvement. These insights are significant, for example during both policy formulation and efforts for the unemployed, bearing in mind that consideration needs to be paid to individual prerequisites in order for the individual’s strengths and abilities to be utilized. This is particulary important when it comes to those in an exposed position.

  • 142.
    Hobbins, Jennifer
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Young long-term unemployed and the individualization of responsibilities2016Inngår i: Nordic Journal of Working Life Studies, ISSN 2245-0157, E-ISSN 2245-0157, Vol. 6, nr 2, s. 43-59Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In Sweden, as in most Western societies, a common belief is that unemployment is somehow linked to the individual, her lack of work ethic, or other personal shortcomings rather than to structural causes. This is not only manifested in public arenas such as the media or political debates but also in our social surroundings. In recent years, these views have gained mportance, indicating a shift in the location of responsibilities from the welfare state to the ndividual. This shift entails high demands and expectations on unemployed people and is omething they have to deal with and relate to. One of the most exposed groups is young ong-term unemployed.

    The aim of this article is to highlight how the discourse of individualized responsibility is reflected in unemployed peoples’ stories, and to shed light on the ways in which young long-term unemployed adults relate to and position themselves toward this discourse. Based on 18 qualitative interviews with young Swedish long-term unemployed people, the findings how three approaches to the discourse: conformity, distancing, and resistance.

  • 143.
    Hobbins, Jennifer
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Enander, Ann
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Citizens and contingencies - Swedish crisis managers´ views of the public2015Inngår i: International Journal of Mass Emergencies and Disasters, ISSN 0280-7270, Vol. 33, nr 3, s. 388-406Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Assumptions about citizens and their behaviour in a crisis situation strongly influence emergency planning and decision-making. This article therefore aims to explore municipal crisis managers’ views of citizens in relation to contingencies. We identified two dimensions in the municipal leaders’ views of the general public, illustrating how these views can be characterized by two separate stages. They embrace individual prerequisites for preparing for and dealing with contingencies, as well as characteristics of the current crisis and its effects on the citizens. The article highlights public leaders’ awareness of social vulnerability factors and demonstrates a more complex image of crisis managers’ views of the general public than has generally been depicted.

  • 144.
    Hobbins, Jennifer
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Enander, Ann
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Coping and Caring in the Context of Forest Fire: A Gendered Perspective2017Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In the summer of 2014, a fire devoured almost 14 000 hectares of forest in Mid Sweden. More than one thousand people were evacuated, one person lost his life and another was severely injured, and around 25 buildings were damaged or burnt to the ground. Concerns and worries about the rage, reach and pace of the fire are still highly present in the minds of many affected, and the enormous clouds of smoke, the extreme heat and a remarkable silence are some of the distinct and tangible physical memories many of those affected still recall when looking back upon this natural disaster. Its impact was severe on many people, at the time as well as in the aftermath.

    Similar to this description, extreme and major events are depicted through general impressions. However, the perceptions of disaster s vary, for instance among different groups of people, proximity to the event or areas of personal or work-related responsibilities. One group whose experiences and roles in the context of contingencies tend to be largely overlooked is women. In particular, with regard to their efforts concerning caring for children, who are particularly vulnerable and exposed to disasters. Although scholarly interest in the perceptions of women in disasters is increasing, studies in the area are far from exhaustive. Even less attention has been directed towards parenting and caring for children in disasters.

    This empirical study thus focuses on women’s experiences of a natural disaster, and how they managed their double roles as affected and carers. Drawing on qualitative interviews with parents, kindergarten teachers and after-school teachers, this paper explores how women understood, made sense of and dealt with the event, and examines their perceptions of the feelings and needs of children in their care, and how these were managed. Such knowledge contributes to understanding womens’ resilience to critical events. 

  • 145.
    Holmberg, Arita
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Statsvetenskapliga avdelningen, Sektionen för säkerhet.
    Alvinius, Aida
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    How Pressure for Change Challenge Military Organizational Characteristics2019Inngår i: Defence Studies, ISSN 1470-2436, E-ISSN 1743-9698Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This article elaborates on how structural, normative and functional pressures for change may challenge military organizational characteristics. We problematize theoretically and exemplify empirically what consequences these pressures can have on military organizational characteristics, arguing that they constitute major challenges for managing in particular normative pressures for change. The empirical examples suggest that bureaucratic, hierarchical, narcissistic and greedy traits of the organization are challenged by normative pressures such as value changes and normalization. Another source of challenge is professionalization processes. Structural challenges, on the other hand, are managed by the organization and do not seem to inhibit the workings of organizational characteristics. The plausibility probe conducted questions the sustainability of military organizational characteristics in their traditional disguise, in particular due to legitimacy concerns. It is suggested that future research should be directed towards analyzing how military organizations manage pressure for change and whether their characteristics are questioned.

  • 146.
    Holmberg, Arita
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Statsvetenskapliga avdelningen.
    Nilsson, Sofia
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Developments in Civil-Military Relations: The Swedish Armed Forces Managing Legitimacy in a Post-Materialist Society2018Inngår i: Res Militaris, E-ISSN 2265-6294, Vol. 8, nr 1, artikkel-id 1027593Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The functional and societal imperatives, considered to capture the status of civil-military relations, are developing in a complex process. In this article, we argue that the military institution is faced with developing, and in some cases new, political and social legitimacy demands, the consequences of which have not been sufficiently addressed in the literature. Sweden, considered highly post-materialist, is used as an empirical example since not only the social, but also the functional imperative have changed - the latter following the Russian occupation of Crimea. The authors analyze inductively what legitimacy demands the military institution identifies, and how it attempts to manage them. Three areas are found to be of importance : the ability to adapt to norms regarding public administration (including norms affecting effectiveness and values), managing diminished power over capabilities, and understanding how to be socially attractive. It is suggested that future research direct more attention at the challenges posed to civil-military relations by the post-materialist society, and the potentially contradictory legitimacy demands that follow from developments within the functional and societal spheres.

  • 147.
    Holmberg, Martin
    et al.
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Ledningsvetenskapliga avdelningen (LVA).
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Bynander, Fredrik
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), CRISMART (Nationellt Centrum för Krishanteringsstudier).
    A multidisciplinary approach to studying a societal crisis2013Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 148.
    Hyllengren, Peder
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Military Leaders' Adaptability in Unexpected Situations2017Inngår i: Military Psychology, ISSN 0899-5605, E-ISSN 1532-7876, Vol. 29, nr 4, s. 245-259Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This paper investigates adaptability among lower-level military leaders in unexpected threatening situations. Two studies were performed. In the first, a grounded theory approach was used, and 16 Swedish officers and soldiers with experience from international peacekeeping operations were interviewed. A model was developed based on the results. In Study 2, the model concepts from Study 1 were operationalized into a questionnaire and data was obtained from 102 respondents from the Swedish Armed Forces who had recently served in Afghanistan. Based on Study 1, the model suggests that the key aspects of adaptive leadership in such circumstances are 2 balancing acts. One is how subordinates handle structure/following rules versus their own initiatives/freedom of action. The other concerns the balance between individual decision making versus group input. Both are affected by availability of time, resulting in a favorable/unfavorable outcome. The hypotheses from Study 1 were partly confirmed in Study 2.

  • 149.
    Hyllengren, Peder
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Militära ledares anpassningsförmåga vid oväntade och påfrestande händelser2009Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 150.
    Hyllengren, Peder
    et al.
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Larsson, Gerry
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Fors, Maria
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Sjöberg, Misa
    Försvarshögskolan, Institutionen för säkerhet, strategi och ledarskap (ISSL), Ledarskapscentrum.
    Eid, Jarle
    Department of Psychosocial Science, University of Bergen, Bergen, Norway.
    Kjellevold Olsen, Olav
    Department of Leadership Development, Royal Norwegian Naval Academy, Bergen, Norway.
    Trust at first sight: Swift trust in leaders in temporary military groups2011Inngår i: Team Performance Management, ISSN 1352-7592, E-ISSN 1758-6860, Vol. 17, nr 7/8, s. 354-368Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Purpose – The study seeks to illuminate factors that benefit, or do not benefit, the development of swift trust towards leaders in temporary military groups.

    Design/methodology/approach – The study group comprised 50 Norwegian cadets, 34 Norwegian military officers, 317 Swedish cadets, and 190 Swedish military officers. Data were gathered using a questionnaire which included two open-ended questions on aspects which contribute to swift trust (and lack thereof) towards leaders, as well as Likert-scale questions on temporary group characteristics, and a personality inventory.

    Findings – A qualitative clustering analysis of the open-ended responses yielded a hierarchical model of aspects which contribute to swift trust (or the lack thereof) with the following two superior categories: individual-related characteristics such as emotional stability and relationship-related characteristics such as encourage involvement and creativity. The latter superior category covaried most strongly with ratings of the groups' performance.

    Research limitations/implications – The results need to be substantiated by further research in other professional groups and cultures.

    Practical implications – The findings can help leaders of temporary groups become more conscious of how they may affect the group members' development of swift trust.

    Originality/value – The hierarchical and detailed model of aspects which contribute to swift trust in leaders of temporary groups is new.

1234567 101 - 150 of 352
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf