Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 8 av 8
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Baudin, Arne
    et al.
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Krigsvetenskapliga avdelningen (KVA), Sektionen för markoperationer (KV Mark).
    Elg, Johan
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Krigsvetenskapliga avdelningen (KVA).
    Högström, Ulf
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Krigsvetenskapliga avdelningen (KVA), Sektionen för markoperationer (KV Mark).
    Kallak, Jaak
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Krigsvetenskapliga avdelningen (KVA), Sektionen för markoperationer (KV Mark).
    Sulocki, Charles
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Krigsvetenskapliga avdelningen (KVA), Sektionen för markoperationer (KV Mark).
    Thunholm, Peter
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Krigsvetenskapliga avdelningen (KVA).
    Handbok i taktikutbildning, Mark: Inklusive generella anvisningar för planering och genomförande av krigsspel, fältövningar och stabstjänstövningar2012Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 2.
    Elg, Johan
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Krigsvetenskapliga avdelningen (KVA).
    Civil-militär samverkan efter jordbävning: Självförsvarsstyrkornas insatser i Japan2013Ingår i: Kungl Krigsvetenskapsakademiens Handlingar och Tidskrift, ISSN 0023-5369, nr 1, s. 135-156Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 3.
    Elg, Johan
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Taktikavdelningen (TA), Marksektionen (Mark).
    Effective Learning at the Swedish Defence University: This chapter describes the practical application of Matrix games to higher education in Sweden2018Ingår i: The Matrix Games Handbook: Professional Applications from Education to Analysis and Wargaming / [ed] John Curry, Chris Engle and Peter Perla, The History of Wargaming Project , 2018Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This chapter specifically adresses a generally percieved underlying challange of any educational game, namely the issue of educational effectiveness. This question is, however, almost impossible to answer, since it is dependent on context as well as a myriad of variables such as learning objectives, student background and educational theory like belief in active learning. From this perspective, the inclusion of the issue of educational effectiveness in this chapter is thus based on the experience with the game design and subsequent implementation of the two Matrix Games of Bellum Balticia and the Fictive Republic.

  • 4.
    Elg, Johan
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Taktikavdelningen (TA), Spelsektionen (Spel).
    Instructor Buy-In: Pitfalls and Opportunities in Wargaming2019Ingår i: Kungl Krigsvetenskapsakademiens Handlingar och Tidskrift, ISSN 0023-5369, nr 2, s. 6-15Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Krigsspel är en fundamental del av militär utbildning. Likafullt är krigsspel kontroversiellt, med återkommande cykler av uppskattning och ogillande. Krigsspel kan definieras som en betingad interaktion med mänskliga spelare som påverkar simulerade militära aktioner. Syftet med denna text är att undersöka och förklara hur militära instruktörer mildrar sina bekymmer med att handha ett krigsspel. I texten analyseras relevanta skrifter om utbildningsspel för att belysa frågan om instruktörer och krigsspel. Denna metod kompletteras av ny och explorativ forskning, som inbegriper grundad teori, avseende det substantiella empiriska området krigsspel för militär utbildning. Militära instruktörer använder sig av tre strategier för att uppnå instruktörs-acceptans (instructor buy-in). En majoritet av instruktörerna verkar sträva efter att undvika explicit spelifiering (gamification). Detta undvikande utgör en förklaring till att vissa krigsspel inom militär utbildning förändras eller upphör. Av denna anledning är det vitalt att militära instruktörer har en förståelse för instruktörs-acceptans för att stärka praktiken krigsspel.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 5.
    Elg, Johan
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Krigsvetenskapliga avdelningen (KVA).
    Krigsspel och militära operationer: den japanska planeringen inför Midway 19422008Ingår i: Krigsvetenskaplig årsbok 2007 / [ed] Dan Öberg, Stockholm: Försvarshögskolan , 2008, s. 61-83Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 6.
    Elg, Johan
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Taktikavdelningen (TA), Marksektionen (Mark).
    Krigsspel som metod2018Ingår i: Militära arbetsmetoder: En lärobok i krigsvetenskap / [ed] Peter Thunholm, Jerker Widén och Niklas Wikström, Universus Academic Press , 2018, s. 255-294Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 7.
    Elg, Johan
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Krigsvetenskapliga avdelningen (KVA), Sektionen för markoperationer (KV Mark).
    Soviet Operational Art: Narratives on Manchuria, 19452014Ingår i: Kungl Krigsvetenskapsakademiens Handlingar och Tidskrift, ISSN 0023-5369, nr 4Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This text explores the Soviet military offensive into Japanese-held Manchuria in August 1945 by looking at two narratives: the Soviet and the Japanese. The former has dominating the latter, perhaps due to the Soviet success as Japan surrendered a few days into the operation. However, by adding rather than dismissing the Japanese perspective, Soviet performances on different levels can be scrutinized. For example, faults with logistical planning and the difficulties to achieve a 'deep battle' are found. It also highlights the main difference between the two operations, namely that the Soviet operation aimed for a double pincer movement, while the Japanese operation aimed for a withdrawal into a mountain redoubt.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 8.
    Elg, Johan
    Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Taktikavdelningen (TA), Marksektionen (Mark). King's College London.
    Wargaming in Military Education for Army Officers and Officer Cadets2017Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Wargaming has been part of military curricula for about 200 years since the introduction of Kriegsspiel, but it is still something of an art form. This thesis attempts to theorise the practice of military educational wargaming, and specifically to explore why such wargaming takes the form it does.

    The thesis is limited to army educational wargaming for officers and officer cadets. Wargaming for analytical purposes, and political and strategic gaming, are excluded.  Instead, the focus is on army educational wargaming at the tactical level, which is arguably more comparable between countries. The research method combines an exploratory approach influenced by grounded theory with a comparative case study approach encompassing three successive levels of army officer education in five countries: Sweden, Germany, the United Kingdom, the United States and Japan.

    The research indicates the central importance of individual game directors. This is particularly evident when wargaming forms evolve. The main concern of the individual game director is how to achieve instructor buy-in. This core category encompasses control, credibility and comfort. Three methods, or strategies, were discovered regarding how to achieve instructor buy-in. Those three strategies are: innovative active learning, simple standardising and control & veiling. This discovery contributes to new substantive theory, as it explains how specific army educational wargaming forms commence, evolve and are discontinued.

1 - 8 av 8
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf