Det verkar föreligga en allmän uppfattning om att den traditionella militära utbildningen kännetecknas av en stark hierarki, auktoritärt ledarskap men även maktmissbruk. Den svenska flygskolan har avstått från den traditionella pedagogiken till förmån för en pedagogik baserad på modern vetenskap. Den svenska flygskolan har genom dess annorlunda syn på pedagogik utmanat den traditionella militära pedagogiken. Denna uppsats syftar till att undersöka ifall lärandemiljön i den svenska flygskolan förbättras av pedagogikförändringen. Till grund för jämförelsen ligger intervjuer vars syfte är att jämföra den traditionella militära lärandemiljön kontra den hos den svenska flygskolan. Författaren finner belägg för att den svenska flygskolan drar nytta av en förbättrad inlärningsmiljö. Vidare ger denna vinst i lärandemiljön upphov till förbättrade inlärningsprocesser bland eleverna.