Logo: to the web site of the Swedish Defence University

Det här arbetet har undersökt hur övergången till ett värnpliktssystem påverkar det organisatoriska lärandet. Syfte har varit att undersöka om den värnpliktiges erfarenheter, främst vad gäller tekniska system, omhändertas i övergången till ett värnpliktssystem. Teorin som använts till det här arbetet är en modell som beskriver hur individens kunskap blir till organisatorisk kunskap och bygger på fem olika lärcykler framtagen av Sanchez. Metoden har varit att använda befintlig forskning inom området organisatoriskt lärande och ta fram faktorer som bör finnas med i en ideal process för att omhänderta värnpliktigas erfarenheter. Den ideala processen har sedan jämförts med hur processen för att omhänderta den värnpliktiges erfarenheter ser ut i Försvarsmakten. Resultatet av det här arbetet är att en övergång till ett värnpliktssystem bedöms ha en liten påverkan om den metod som Försvarsmakten har för att omhänderta erfarenheter används. De faktorer som bör finnas med för att omhänderta värnpliktigas erfarenheter finns med i metoden samt att Försvarsmakten som en hierarkisk organisation minskar effekten av den personalomsättning ett värnpliktssystem innebär. I vilken omfattning Försvarsmaktens metod de facto används under de värnpliktigas utbildning har däremot inte undersökts och lämnas som förslag till vidare forskning.

This thesis has researched how a transition to a conscript system will impact on the organisationallearning. The purpose was to examine if the conscript soldiers experience, primarily on theexperience regarding technical systems, is taken care of by the organisation. The theory that wasused was The Five Learning Cycles of the Organizational Learning developed by Sanchez. Themethod was to use previous research on organisational learning and use it to develop an idealprocess for organisational learning for conscript soldiers. This ideal process was later used toanalyse the process in the Swedish Armed Forces. The result of this thesis is that a transition to aconscript system will have a small impact if the existing method in the Swedish Armed Forces isused. The factors that should be in the process is in large found, and the fact that it is a hierarchicorganisation will reduce the effect of personnel turnover with a conscript system. In what extentthe Swedish Armed Forces is using its method in the training of the conscripts hasn´t beenresearched and is a suggestion to future research.