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Sweden is one of the most gender equal countries in the world, but this is not reflected in the representation of women in the Swedish Armed Forces. Women have increased in both numbers and proportion since the transformation to an all-volunteer force in 2010, but the gender distribution is still skewed and women tend to drop out of the selection process for basic military training to a greater extent than men. The 2014 White Paper emphasizes that the Swedish Armed Forces should actively work to increase the proportion of women at all levels in order to achieve a more even gender distribution. This article describes a project that aims to increase the proportion of women who start basic military training in the Swedish Armed Forces. The project aims to identify successful methods and activities that motivate women and optimize their chances of passing the admission test, and basic military training. Women who passed the first step in the selection process for basic military training were contacted by the project. Women who were contacted and participated in activities were positive, stayed longer in the selection process, and looked forward to beginning basic military training.

Si la Suède est l'un des pays où l'égalité entre les sexes a été poussée le plus loin, ce n'est guère encore le cas de ses armées. Le nombre et la proportion des femmes y ont certes augmenté depuis le passage, en 2010, à un mode de recrutement intégralement professionnel, mais le déséquilibre entre les deux sexes y est fort, et les femmes tendent plus que les hommes à renoncer au cours du processus de sélection avant le début de l'instruction militaire de base. Le Livre Blanc suédois de la Défense (2014) insiste sur la nécessité absolue de remédier à ce déséquilibre de genre en augmentant le pourcentage de femmes militaires à tous les niveaux. Le présent article décrit un projet à cet effet, visant à augmenter la proportion d'éléments féminins abordant la phase d'instruction initiale. Ce projet cherche à identifier les méthodes et les activités les plus susceptibles de motiver les femmes et d'optimiser leurs chances de succès aux tests d'admission et lors de l'instruction de base. Des femmes ayant passé le cap des tests d'admission ont été contactées. Celles d'entre elles qui avaient participé aux activités nouvelles proposées au titre du projet se sont déclarées dans de meilleures dispositions, sont allées plus loin dans le processus de sélection, et ont montré plus d'allant pour aborder l'instruction initiale.