Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digitala krigsspel i taktikutbildning
Försvarshögskolan.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Försvarsmaktens budget blir allt mindre, detta innebär att man inte kan öva i samma omfattning med riktig ammunition och fordon. Intresset för digitala krigsspel och simulationer har därmed ökat. Men för att använda sig av spel i utbildning måste man veta hur man skall använda dem.

Syftet med uppsatsen har således varit att undersöka om man kan använda sig av digitala krigsspel i sig självt som en bärare för lärande. Kan deltagarna lära sig taktik genom att bara spela ett spel? Det finns flera olika synsätt som stöder alternativt motbevisar om hur lärande sker då man använder sig av spel för lärande. Uppsatsen kommer att fokusera på två av dessa teorier,

Ett experiment genomfördes för att undersöka om spelet i sig kunde öka kvalitén på de taktiska planerna som togs fram. Experimentet gick ut på att två grupper fick ta fram en taktisk plan på plutons nivå, en av grupperna fick även genomföra ett digitalt krigsspel på ett liknande scenario innan. Resultatet av bedömningen av planerna resulterade inte i någon signifikant skillnad mellan grupperna. Vad man däremot kunde se var att spelet hade en annan inverkan på deltagarna.

Abstract [en]

The Swedish Armed Forces’ budget is getting smaller, that means a lot less practice with real ammunitions and vehicles. Because of this, the interest for digital war games and simulations has increased.  But to use games in education you need to know how you are going to implement them.

The purpose with this paper has been to examine the possibility of only using a digital war game for learning. Will the participants learn tactics by just playing a game? The impact this could have is that learners could bring the game home and train whenever they wanted to. There are several views that support and reject the idea of using gamebased learning. This paper will focus on describing two of these theories.

 An experiment was done to examine if the digital game itself could increase the quality of the tactical plans that the participants had made. The experiment had two groups which had an assignment to make a tactical plan on a platoon level, one of the groups also got to play a digital war game before they made the tactical plan. The assessment of the plans was made by a tactical teacher at the Defense Collage and the results of the assessment did not give any results that showed any significant difference from the groups. The game itself did not have any impact on the quality of the plan. But there were indications that the game might have had other impact on its participants.  

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. , s. 33
Nyckelord [en]
War games, Digital games, Gamebased learning, tactical plan evaluation
Nyckelord [sv]
Krigsspel, Spel, Spelbaserat lärande, experiment, utvärdering taktiskaplaner
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:fhs:diva-2737OAI: oai:DiVA.org:fhs-2737DiVA, id: diva2:537479
Ämne / kurs
Krigsvetenskap, självständigt arbete
Utbildningsprogram
Officersprogrammet (OP)
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2012-06-27 Skapad: 2012-06-26 Senast uppdaterad: 2018-08-20Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

M.Skaret - Digitala krigsspel i taktikutbildning(1310 kB)395 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1310 kBChecksumma SHA-512
7fcc865a721af1e5411de8c05b3db430c5ca2ab4b6f7a75e6c89b565268f650700a431c7f1fffe96715586c3c92daa0d37a021ec1fad95c82d85b609aaa36d51
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Försvarshögskolan
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 395 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 257 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf