Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Akademiserad officersutbildning - mål eller medel?
Försvarshögskolan.
2004 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Försvarsmakten skall, enligt ett ÖB beslut 2001-01-17, låta högskolelag och högskoleförordningligga till grund för den fortsatta utvecklingen av Försvarsmaktens skolsystem. Jag har undersökthur denna akademiseringsprocess, eller högskoleanpassning, uppfattas idag inomFörsvarsmakten. Jag har också undersökt vilken kunskap som idag finns i Försvarsmakten kringvad akademisk utbildning de facto innebär. Denna uppsats är en kvalitativ undersökning, där detövervägande inslaget är en intervjuundersökning i vilken jag har genomfört djupintervjuer medrepresentanter för olika nivåer inom Försvarsmakten. För att bl.a. belysa bakgrund och göra eninternationell jämförelse har jag kompletterat mina primärdata med sekundärdata. I min uppsatshar jag tre frågeställningar; Hur förhåller sig de olika intressenterna till högskoleanpassningenoch hur motiverar de sitt ställningstagande? Har de olika intressenterna samma uppfattning omvad högskoleanpassad utbildning innebär? Hur upplever de olika intressenterna att FM harhanterat frågan om vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet inom FM före ÖB beslut 2001?Jag har i min uppsats funnit att det finns en övervägande positiv attityd till akademiseringen.Det har framkommit några farhågor angående högskoleanpassningen som är generella för fleraav de undersökta grupperna. Det finns en osäkerhet angående hur ÖB beslutet skallimplementeras i Försvarsmakten. Det finns en utbredd uppfattning om att Försvarsmakten varnärmare en akademisk metod före kalla kriget men att detta har gått förlorat under den statiskakalla kriget eran.

Abstract [en]

According to a decision taken by the supreme commander of the Swedisharmed forces 17 Jan 2001 all future education of personnel shall be subjectedto the rules and regulations lined out by the National Agency for HigherEducation in Sweden. I have tried to find out the level of knowledge regardingacademic methods of education in the Swedish armed forces today. I have alsotried to form a overall picture of how the decision by the supreme commanderhas been received in the force. My essay is a qualitative examination with themain focus on an inquiry where I have conducted in-depth interviews withpersonnel from different levels of the force. In addition to my primary data Ihave supplemented secondary data mainly to create background andinternational comparison. In my essay I have three main questions; how do theparticipants (in the inquiry) position themselves in regards of the trend towardsacademic education, and how do they state reasons for their position? Have allthe participants the same comprehension regarding what academic educationactually implies? From an historical perspective how do the participantsexperience the forces handling of matters like theory of sciences and researchbefore the supreme commander decision 17 Jan 2001? I have in my essay cometo the conclusion that the general comprehension of academic education is inits favour. However positive the attitude there is some matters of concern thatis shared by many of the respondents. There is an widespread uncertaintyconcerning the implementation of academic education. There is also a generalimpression amongst the respondents that we in Sweden were a lot moreacademic in our perspectives before the cold war.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2004. , s. 87
Nyckelord [sv]
Officersutbildning, Militär utbildning, Försvarsmakten, Sverige, Uppsatser, Chefsprogrammet, Chefsprogrammet 2002-2004
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:fhs:diva-1744OAI: oai:DiVA.org:fhs-1744DiVA, id: diva2:428502
Utbildningsprogram
Chefsprogrammet. (ChP)
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Anmärkning
Avdelning: ALB - Slutet Mag 3 C-upps. Hylla: Upps. ChP 02-04Tillgänglig från: 2011-06-30 Skapad: 2011-06-30 Senast uppdaterad: 2011-06-30Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(539 kB)345 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 539 kBChecksumma SHA-512
c08962aa1a7a11502c8e5a6cffb841d782a5aa7949ed150c65eb6835cd7a0ed5eb9c2cf130e7541cdedd969a6983378f09294b5e32e0414852480d4bb72e4806
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Försvarshögskolan
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 345 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 284 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf