Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
PM, Militärteknisk grundnivå
Försvarshögskolan, Militärvetenskapliga institutionen (MVI), Militärtekniska avdelningen (MTA).ORCID-id: 0000-0002-8968-9793
2008 (Svenska)Övrigt (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Traditionellt har synen på teknik i Försvarsmakten präglats av en uppdelning i olika typer av militär personal; tekniker och officerare.Teknikern är den som hanterar tekniken och officeren är den som hanterar operationen. Detta har varit en behändig uppdelning somgett officeren en ursäkt att slippa bry sig om tekniken och teknikern ett tydligt definierat arbetsutrymme, bland annat definierat utifrån certifikat. Denna konstruktion stämmer självklart inte med verkligheten, men den har trots detta influerat bland annat utveckling av utbildning och begrepp.

Den här skriften utgår från en helt annan syn, nämligen den att tekniska system är officerens arbetsredskap och en förståelse för dessa arbetsredskap är centralt för att kunna utöva yrket effektivt. Självklart behöver olika personalkategorier olika typer av kunskap och olika mycket kunskap, men den uppdelningen är av underordnad betydelse. Den tekniska aspekt som är central för Försvarsmaktens utbildningssystem är alla officerares övergripande förståelse för teknik. Detta ställer till viss del nya krav påutbildningen bland annat vad det gäller synen på teknik och i vilken kontext den studeras, det är dessa aspekter och krav som denna skriftbeskriver.

Ämnesrådet i militärtekniks syfte med denna PM är att ge ett stöd, främst till lärare, att utnyttja vid sidan av ämnesplanen, vidutveckling och genomförande av militärteknisk utbildning för officerare. Utbildningen är här därför beskriven ur det som vi uppfattar är yrkets krav. Utöver detta skulle även utbildningen mycket väl också förtjäna att diskuteras ur akademiska krav, den diskussionen utelämnas dock till största delen ur denna PM.

Ort, förlag, år, sidor
2008.
Nyckelord [sv]
Militärteknik; utbildning
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Försvarssystem
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:fhs:diva-1136OAI: oai:DiVA.org:fhs-1136DiVA, id: diva2:406405
Tillgänglig från: 2011-04-14 Skapad: 2011-03-25 Senast uppdaterad: 2019-08-26Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(845 kB)437 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 845 kBChecksumma SHA-512
19168bcfddffc2715712cdc5ac4a07757a7588a4bda32e1d79da18b52e64f2cd2dfb555bf63187566c53c97bd23bc7b331731ca7f8cb4c9398089f3311faab24
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Liwång, Hans

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Liwång, Hans
Av organisationen
Militärtekniska avdelningen (MTA)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 437 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 482 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf