Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Upplevelser av Grundläggande Militär Utbildning (GMU): Intervjustudie med utbildningsbefäl och rekryter
Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).ORCID-id: 0000-0002-9990-2877
Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
Försvarshögskolan, Institutionen för ledarskap och management (ILM).
Visa övriga samt affilieringar
2011 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande studie var att med kvalitativ metodik fånga in de upplevelser av GMU som finns hos rekryter och utbildningsbefäl. Intervjuer utfördes därför med 25 rekryter och befäl under GMU 2 2011 på Amf 1 och I 19. Synen på Försvarsmakten präglades av att organisationen har en viktig uppgift samt att den erbjuder gemenskap och frihet i arbetet. Negativt är bland annat att FM upplevs som byråkratisk och att alla förändringsprocesser leder till osäkerhet. Inställningen till GMU var i stort positiv men vissa problem upplevdes kring själva omställningsprocessen. Rekryterna uppfattades generellt som motiverade men de ådrog sig många skador och att de fysiska kraven vid rekryteringen ansågs lågt ställda. Utbildningstiden är kort och GMU blir därför väldigt komprimerad. Då GMU-rekryterna är frivilliga och blivande kollegor menade flera att det krävs ett annat förhållningssätt och ett mjukare ledarskap. Detta kan dock kontrasteras mot att det beskrevs en förväntan om att det ska vara en viss grad av tuffhet i en militär utbildning. Vardagliga glädjeämnen var att få vistas i naturen, möjligheten att få åka på internationell tjänst, kamratanda och att ha möjlighet att förändra något i samhället. Irritationsmoment var oro för utbildningens krav och för examinationer.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Karlstad: Försvarshögskolan (FHS), 2011. , s. 29
Serie
Serie I. Informations- och utbildningsmaterial, ISSN 1653-1523 ; 73
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Forskningsämne
Ledarskap under påfrestande förhållanden
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:fhs:diva-2375OAI: oai:DiVA.org:fhs-2375DiVA, id: diva2:474936
Tillgänglig från: 2012-01-10 Skapad: 2012-01-10 Senast uppdaterad: 2017-01-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Wallenius, ClaesAlvinius, AidaFors, MariaHyllengren, PederJonsson, EmmaÖsterberg, JohanLarsson, Gerry

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Wallenius, ClaesAlvinius, AidaFors, MariaHyllengren, PederJonsson, EmmaÖsterberg, JohanLarsson, Gerry
Av organisationen
Institutionen för ledarskap och management (ILM)
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 634 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf